小班主题活动会变的小手(描画)教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画，用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看会变的小手(描画)教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。
　　2、用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点：
　　引导幼儿想象小手会变成什么？象什么？

　　活动准备：
　　幼儿绘画用纸，油画棒，欣赏的手指印范画、手偶

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、拍手节奏，
　　2、稳定幼儿情绪，
　　3、集中幼儿注意力。
　　4、猜谜语：
　　师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个*，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它？是什么呀？你们都有吗？（原来是小手啊。）
　　5、出示手偶玩具，
　　6、引导幼儿说《手指7、歌》
　　师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问“这是谁啊？”“他们今天来干什么？”引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。

　　二、基本部分：
　　1、师：那宝宝们仔细地来看看，
　　2、我们的小手象什么呀？
　　3、启发幼儿观察小手，想象山、树枝、仙人掌等等
　　4、师：宝宝们你们的小手象……，
　　5、那在我的眼睛里小手又会象什么呢？看――欣赏手指
　　6、变成的简单的画（手指7、画、添画）。
　　A、这几幅画画的是什么？ B这些画是怎么变成的呢？
　　C、这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢？
　　8、学习按手的轮廓描画手的外形。
　　A、谁能画出一只和自己一模一样的手呢？幼儿想象回答。
　　B、教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。
　　C、幼儿和教师进行空手练习。
　　师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。
　　9、幼儿作画
　　A、指导幼儿在描画时手不能移动。
　　B、鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。

　　三、结束部分：
　　1、小结：刚才我们的小手在画画
　　2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧！
　　3、音乐游戏《手指歌》结束

　　活动反思：
　　在活动中我自始至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主题性，尊重幼儿的个性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。每个环节都比较清晰、顺利。课堂气氛比较活跃，幼儿对学习内容很感兴趣，为此我感到的是欣慰。能够达到教学目的。