小班主题好玩的靠垫教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在玩玩、说说中，感知靠垫的特性，探索不同玩法，体验与靠垫做游戏的乐趣，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看好玩的靠垫教案吧。

 　　活动目标：
　　1、在玩玩、说说中，感知靠垫的特性，探索不同玩法，体验与靠垫做游戏的乐趣。
　　2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：
　　1、各种颜色、外形的靠垫，数量与幼儿人数相等。
　　2、大地垫若干、鞋套每人一双。

　　活动过程：
　　一、看一看，说一说
　　1、今天有许多靠垫宝宝要来做客，猜猜它们是谁?向靠垫宝宝问好!
　　2、逐一出示几种形状、颜色不同的靠垫让幼儿说一说。
　　3、宝宝的靠垫是是什么样子的?上面有什么图案?再看一看它是什么颜色的?
　　有没有谁的靠垫也是x形(x色)的呢?
　　4、小结：原来这些靠垫宝宝的大小、颜色、形状都是不一样的。
　　5、你们喜欢靠垫宝宝吗?快去抱一抱靠垫宝宝吧!抱着靠垫宝宝有什么感觉?
　　小手轻轻压一压、捏一捏、拍一拍又有什么感觉?(软软的、很舒服的)
　　6、小结：虽然靠垫宝宝长得都不一样，可是摸上去都是软软的，我们用它靠着、坐着都特别的舒服和暖和。
　　（这个环节的重点是通过观察、感受、比较和交流，感受靠垫外形特征的多样性和柔软性）

　　二、想一想，玩一玩
　　1、靠垫娃娃本领可真大，宝宝看它变成什么了?(小沙发)变变变，靠垫娃娃又变成什么了?(小枕头)
　　2、鼓励幼儿自由探索，运用多种玩法和靠垫做游戏。
　　靠垫宝宝除了能变成小沙发、小娃娃，还可以变成什么呢?宝宝自己去玩一玩、试一试。
　　3、鼓励幼儿交流：你把靠垫当成什么，你是怎么玩的?我们一起来试一试!
　　4、今天，我们和靠垫宝宝玩了这么多游戏，有点累了。现在请你抱着你的靠垫宝宝搭成一列火车，我们带者靠垫宝宝回家啰!
　　（这个环节的重点是让幼儿在游戏中探索靠垫的各种玩法）

　　活动反思：
　　小班幼儿的集体活动必须充满趣味性，有强烈的生活情景性。在富有真实、自然的情景中才能够激发幼儿自主探索、互相大胆交流的愿望。创设与自然宽松和谐共处的情感环境，使幼儿能够丰富多彩的感受和体验环境，用自主愉悦的情感表达环境，有利于培养幼儿积极快乐健康的情感。本次活动我充分利用家长资源，为幼儿收集了一些靠垫，各种毛绒绒的靠垫又是这个年龄段幼儿的最爱，让材料能与幼儿产生积极有效的互动影响，让材料引领幼儿发展，将教育目标自然融合在环境与材料中，使教材、环境、材料有效服务于目标。在活动中预设了看一看，说一说;想一想，玩一玩二个环节，，让宝宝们在自由、宽松的环境里与同伴一起，压一压、拍一拍、玩一玩，探索一物多玩的方法，从中体验大家一起玩的乐趣。整个活动贯彻落实了《指南》的精神——让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。