小班主题活动爸爸妈妈的用品教案反思

小班主题教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2020-01-16 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班主题活动爸爸妈妈的用品教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈,能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看爸爸妈妈的用品教案吧。


   活动目标:
  1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。
  2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。
  3、发展幼儿的观察比较能力。
  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  老师一家的照片
  收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中
  爸爸妈妈的标志

  活动过程:
  一、“我的爸爸妈妈”
  出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

  二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

  三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
  1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?
  2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
  3、找找摆放的是否正确。
  4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

  四、幼儿装扮爸爸妈妈
  今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

  五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

  六、整理爸爸妈妈用的物品。
  哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!

  活动反思:
  本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

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