小班主题小狗乖乖小班教案反思

小班主题教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-08-03 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是小班主题小狗乖乖小班教案反思,是优秀的小班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

设计意图:
  以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,所以在学习歌曲的第一课时,幼儿都不大会唱。本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。
  而且传统教育认为:小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师,应选择恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。
活动目的:
  1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲,唱准休止符。
  2.体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
  3.让幼儿初步学习创编歌曲。
  4.有感情地学唱歌曲。
  5.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备:
  1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
  2.幼儿会按节奏朗诵歌词
活动过程:
  1.幼儿以律动《小狗》入场。
  2.练声《大公鸡》
  要求幼儿第一遍唱出动物在哪里,第二遍师说出班上小朋友的名字,幼儿回答。
  3.复习歌曲与律动:
  (1)歌曲《不再麻烦妈妈》
  (2)歌表演《洗手帕》
  4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》
  (1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》
  要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
  (2)师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作。
  (3)师再次播放音乐,要求幼儿倾听乐曲,轻声朗诵,进一步熟悉曲调。
  (4)幼儿逐渐熟悉曲调后,大声演唱。
  (5)幼儿歌表演《小狗乖乖》
  5.幼儿学习创编歌曲
  (1)师出示各种小动物的玩具,引导幼儿根据动物的名称创编。
  (2)师示范,幼儿学习创编。
  6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
教学反思:
        幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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