小班社会活动认识萝卜教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种常见的萝卜（红萝卜、白萝卜、青萝卜等），能根据其外形特征的不同说出它们的名字，能根据萝卜的颜色、形状等特征由外到内有序地观察认识萝卜，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看认识萝卜教案吧。

　　活动目标：
　　1、认识几种常见的萝卜（红萝卜、白萝卜、青萝卜等），能根据其外形特征的不同说出它们的名字。
　　2、能根据萝卜的颜色、形状等特征由外到内有序地观察认识萝卜。
　　3、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和猜测。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：
　　1、请幼儿准备3种不同的萝卜（胡萝卜、白萝卜、青萝卜）
　　2、萝卜制品（如：萝卜干）
　　3、记录表、勾线笔。

　　活动过程：
　　一、猜谜导入活动
　　1、今天，老师给大家准备了一个谜语，请大家来猜一猜：“红公鸡，绿尾巴，钻到地底下，出来要人拔。”这是什么呢？猜一种很好吃的蔬菜。
　　2、老师来告诉你们吧。（揭示谜底：胡萝卜。）

　　二、观察认识萝卜的外形特征。
　　1、出示食物（白萝卜）：原来是萝卜呀！你认识萝卜吗？
　　2、萝卜是什么样子的呢？它是什么颜色的？记录颜色
　　3、你还见过什么样萝卜呢?
　　4、出示：红萝卜、青萝卜
　　5、我们一起来认识这些萝卜吗？
　　6、这个萝卜叫什么名字？它是什么颜色的？长得什么样？记录颜色
　　7、青萝卜：它叫什么？它是什么颜色的？记录颜色

　　三、引导幼儿观察萝卜的内部特征。
　　1、如果吧萝卜切开，里面会是什么颜色的呢？
　　2、幼儿猜测
　　3、教师切开萝卜，幼儿观察。
　　4、刚才老师是怎么切开的。
　　5、白萝卜的里面是什么颜色的？
　　6、（1）胡萝卜、白萝卜的肉又是怎么样的呢？
　　7、你猜对了吗？
　　8、小结：原来胡萝卜的皮和肉都是橘黄色的，白萝卜的皮和肉都是白色的，青萝卜的皮是绿色的，肉是白色的。

　　四、品尝萝卜制品
　　1、萝卜吃到嘴里是什么感觉？你喜欢吃什么萝卜呢？
　　2、幼儿说一说。

　　活动反思：
　　本次活动中，以谜语导入活动，增加了活动的趣味性，也能让幼儿更积极的参加学习活动。在认识萝卜的过程中，我出示了实物的萝卜，白萝卜以教师组织幼儿集体观察记录，这也是给幼儿一些观察的方法。接着教师放手，给每一组准备2种萝卜，让幼儿自己来观察学习，并把自己的发现来告诉幼儿，这也符合了幼儿直观性思维。