小班社会活动可爱的动物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征，喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看可爱的动物教案吧。

　　活动设计背景
　　兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。

　　活动目标
　　1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。
　　2．喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。
　　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征；
　　2．启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。

　　活动准备
　　各种动物拼图、头饰、音乐磁带

　　活动过程：
　　一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。

　　二、拼拼讲讲做做
　　1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。（这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。）
　　2、幼儿自由操作。
　　3、交流：你是怎样拼出它们的照片的？它长的什么样？(重点环节)
　　4、这些动物有什么本领呀？
　　5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。
　　6、游戏：学学小动物
　　（1）幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。
　　（2）播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。

　　三、送小动物回家
　　1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。（提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟）
　　2、幼儿送小动物回家。

　　教学反思
　　1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。
　　2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。
　　3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。