小班社会活动笑比哭好教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识哭与笑的表情，理解不同的情感，发挥幼儿的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看笑比哭好教案吧。

　　活动设计背景
　　开学了，对于新入园小班的小朋友而言，哭闹的现象是有的，现我针对这一现象，设计了谈话活动《笑比哭好》方案

　　活动目标
　　1 认识哭与笑的表情，理解不同的情感。
　　2 发挥幼儿的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。
　　3 鼓励幼儿做个勇敢的孩子。
　　4 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学重点、难点
　　1 认识哭与笑的表情对比
　　2 让幼儿做个爱笑的好孩子

　　活动准备
　　图片哭笑娃娃人手一个、小镜子人手一个、大娃娃头像两个、相机

　　活动过程
　　一 认识笑
　　1 今天，黄老师给小朋友带来了一个有趣的声音，想不想听呢？播放录音（笑的声音）让我们学一学 用相机随手拍下笑的样子。
　　2 请幼儿拿出准备好的小镜子照一照，笑的时候小嘴巴是什么样的？
　　3 出示大头娃娃的头像，这个小朋友嘴巴往上翘，很高兴的样子，为什么高兴呢？让幼儿自由发表

　　二 认识哭
　　1 让我们再听一个有趣的声音（哭的声音） 学一学哭的样子
　　2 拿出镜子照一照看看 哭的时候是什么样子的
　　3 听到哭的声音，我们的心里难过，一定是遇到伤心的事情
　　4 出示大头娃娃头像，这个小朋友为什么苦呢？(猜一猜)

　　三 游戏
　　刚刚小朋友都很棒，黄老师奖励你们一个小礼物（图片）。现在我们来做个游戏 黄老师说“高兴”就举起笑的图片 并发出笑的声音 “伤心”就举起哭的图片 嘴巴就发出“呜呜”的声音

　　四 辨别不同语气的话语
　　1 今天爸爸给我买了一个玩具（高兴）
　　2 小明撕坏了我的小人书（难过）
　　3 星期六妈妈说带我去东湖公园，可遇到下雨去不成了（难过）
　　4 姑姑去北京回来买了好多好吃的东西（高兴）

　　五 总结
　　黄老师很喜欢爱笑的小朋友，因为笑起来脸蛋很漂亮，爱哭鼻子的小朋友老师不喜欢，所以小朋友一定要做个勇敢的孩子，那样大家才会喜欢的哦

　　六 延伸
　　把照的相片晒出来，贴在教室的活动区域去

　　教学反思
　　这是我设计的方案，对小班的小朋友来讲，情绪起伏是常见的，通过我们演示哭与笑的对比，对爱笑的小孩子比较喜欢，这样来引导幼儿做个勇敢的好孩子，同时也让幼儿学会心情的自我调节，在带班时也没那么的吃力。