小班社会活动快乐小狗教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子，在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看快乐小狗教案吧。

 　　设计意图：
　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　　活动目标：
　　1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。
　　2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。
　　3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：
　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

　　活动过程：
　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。
　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）
　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）

　　二、基本部分，学习折狗头
　　1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
　　3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。
　　4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。
　　5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。
　　6．用大头针把狗头贴到全家福上。

　　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

　　四、结束：表情歌
　　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

　　活动反思：
　　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。