小班社会活动我长大了想当什么？教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动应变，活动延伸，活动反思等内容，了解各种职业，乐意说出自己的理想，大胆在集体面前说出自己长大了想当什么，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我长大了想当什么？教案吧。

 　　活动目标
　　1、了解各种职业，乐意说出自己的理想。
　　2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。
　　3、初步懂得要实现理想就要从小努力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备
　　课件、椅子、自制的方向盘。
 
　　活动过程
　　一、 问题导入。
　　——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。小朋友，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？
　　——鼓励幼儿大胆想象和表达。

　　二、 信息拓展。
　　——教师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。
　　——教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。
　　——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清楚表达自己的想法：如我长大了想当警察，保护大家的安全等。
　　——教师启发幼儿说说要实现这些愿望，应该怎么做？例如，想当警察，就要锻炼好身体，使自己更强壮等。
　　——小结：每种职业都值得人们尊敬，小朋友要实现自己的理想，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。
 
　　三、开心游戏：梦想列车。
　　——将凳子摆成两排，教师手握“方向盘”扮演司机开车，教师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。

　　活动应变
　　开心游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。

　　活动延伸
　　开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。
　　区角活动
　　语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮流抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。
　　环境创设
　　将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。
　　家园同步
　　1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想，鼓励幼儿从小努力。
　　2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同职业的工作。
　　随机教育
　　日常生活中，支持、鼓励幼儿观察不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等，提高幼儿的观察能力。

　　活动反思
　　少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。