小班社会活动玩具要回家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看玩具要回家教案吧。

 　　活动目标 　　 　　
　　1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。 　　 　　
　　2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。 　　 　　
　　3、愿意参与集体劳动。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
 　　 　　
　　活动准备 　　 　　
　　1、会发生的娃娃。 　　 　　
　　2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。
　　 　　
　　活动过程 　　 　　
　　1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。 　　 　　
　　◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。 　　 　　
　　◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。 　　 　　
　　2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。 　　 　　
　　◎教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？ 　　 　　
　　◎教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。 　　 　　
　　◎幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。 　　 　　
　　◎根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。 　　 　　
　　2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。 　　 　　
　　将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。 　　 　　
　　游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。

　　活动反思 　　 　　
　　开学以来，我发现孩子们玩完玩具的时候，经常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动“玩具找家”对幼儿进行一些教育，知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。