小班社会活动诚实的孩子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看诚实的孩子教案吧。

 　　活动目标：
　　1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。
　　2、愿意做诚实的孩子。
　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　1、故事图片、投影仪。
　　2、木偶表演。
　　3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。

　　活动过程：
　　一、欣赏故事《狼来了》。
　　1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。
　　2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗？为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？
　　3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

　　二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。
　　1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢？
　　引导幼儿思考：做了错事应该怎么办？不是自己的东西能不能拿？能不能说谎？
　　2、教师：你是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说；如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？
　　3、幼儿交流讨论回答：
　　4、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因，如害怕和担心等？
　　5、教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个诚实的孩子。

　　三、木偶表演：
　　1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？
　　2、看木偶表演： 表演内容：红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？红红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
　　3、教师提问：你觉得红红是个诚实的孩子吗？为什么？如果你是红红你会怎么做？

　　四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。
　　1、教师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。
　　2、交代练习要求：如果认为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾；如果不是就画叉。
　　3、幼儿练习判断对和错。
　　4、请个别幼儿介绍自己的练习结果（利用投影仪展示）

　　五、师幼共同小结：
　　大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。

　　活动延伸：
　　欣赏歌曲《好孩子要诚实》，结束活动。

　　活动反思：
　　根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。