小班社会活动大家轮流玩真快乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，知道人多时应该轮流玩，体验轮流玩的快乐，学会等待，培养耐心，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看大家轮流玩真快乐教案吧。

 　　活动目标
　　1、知道人多时应该轮流玩，体验轮流玩的快乐。
　　2、学会等待，培养耐心。
　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备
　　新玩具若干，情境图：喝水时、如厕时、洗手时、玩滑梯时小朋友排队等待的情景。

　　指导要点
　　1、活动重点：知道人多时应该轮流玩，体验轮流玩的快乐。
　　2、活动难点：学会轮流和等待。
　　3、指导要点：引导幼儿通过看图片、讨论和一起玩玩具，体验轮流玩的快乐，学会等待。

　　活动过程
　　1、通过游戏“击鼓传物”，激发兴趣。
　　（1）出示一个新的玩具。   
　　提问：这是什么？你们想玩吗？
　　（2）介绍游戏规则。   
　　师：让我们来玩一个“击鼓传物”的游戏。老师要铃鼓，把玩具从第一个小朋友开始往下传。鼓声停时，玩具传到谁手里，谁就玩一次。
　　（3）幼儿玩游戏。
　　2、结合游戏进行讨论。
　　提问：刚刚我们是怎么玩这个游戏的？（传着玩）
　　追问：好玩的玩具谁都想玩，如果大家都争着玩，会怎么样？这样你们会高兴吗？我们该怎么办？（轮着玩）
　　小结：好玩的玩具谁都想玩，我们要轮着玩。
　　3、经验迁移，结合挂图进行讨论。
　　（1）提问：还有什么时候是需要我们轮流和等待的？
　　（2）出示情境图，引导幼儿谈论。   
　　师：在XX时，我们应该怎么办？（排队等待）   
　　小结：不仅玩玩具时要轮流，人太多时，我们都要排队，一个一个地轮流来，不争不抢，遵守规则。
　　4、游戏：轮流玩玩具。   
　　出示几个新玩具，分组玩，一组一个玩具，引导幼儿轮流玩。
　　5、评价要素
　　（1）是否知道人多时需要轮流和等待。
　　（2）能否与同伴轮流玩玩具，愿意等待。
　　6、活动建议   
　　日常生活中，老师和家长要注意抓住机会，随机教育幼儿学会等待，培养孩子们的规则意识和耐心。

　　活动反思
　　由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。