小班社会活动生活中的绿色教案反思

小班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-17 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班社会活动生活中的绿色教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习观察生活中物品的颜色,形成相应的颜色概念,初步了解绿色所代表的意义,猜测、感知、理解绿色的含义,学习创造性地运用语言,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看生活中的绿色教案吧。


   活动目标:   
  1. 学习观察生活中物品的颜色,形成相应的颜色概念,初步了解绿色所代表的意义。   
  2. 猜测、感知、理解绿色的含义,学习创造性地运用语言。
  3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
  4. 探索、发现生活中的多样性及特征。
  5. 发展幼儿思维和口语表达能力。
 
  活动准备:   
  对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片
 
  活动过程:
  1.故事导入《绿色在说话》 和幼儿讨论生活中哪里有绿色(如动物身上、树、叶子、日用品等)
  2. 出示绿色物体的图片,如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”,让幼儿看图片,熟悉“这是什么绿”。
  3. 请幼儿将图片内容编入句子,如“这是什么绿?吊兰叶子绿”、“这是什么绿?小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟悉句型后,请幼儿编入不同的内容。
  4.智力游戏:生活中的绿色 认识、理解绿色在不同情境下所代表的含义,根据图卡说出绿色在不同情境下所代表的含义。如马路上的红绿灯提醒过马路的安全,一些标记牌上的绿色也有特别意思。

  活动反思:   
  1.考虑到小班孩子的注意力问题,我采用了故事开头。   
  2.玩找绿色的游戏,找找教室里的绿色物体,然后学会发问,学会回答,之后延伸到去户外找绿色的物体。例如:我问孩子:这是什么绿?他们会回答:花儿叶子绿。我觉得重要的是在游戏中让孩子不知不觉学会知识,然后激发他们对颜色的探索。

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