小班社会活动我有一双小小手教案反思

小班社会教案
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这是小班社会活动我有一双小小手教案反思,是优秀的小班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

 1.活动目标
  (1)知道手的用途,让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称;
  (2)体验自己的事情自己做的乐趣。
  (3)幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
  (4)教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
  2.活动准备
  (1)教具:白纸、广告颜料、抹布、手的图片。
  (2)学具:白纸、广告颜料、抹布。
  3.活动过程
  Ⅰ导入
  (1)猜谜语引入《我有一双小小手》。
  提问:"十个好朋友,你有我也有。
  五个在左,五个在右。
  只会干活,不会开口。是什么呢"?
  重点指导幼儿知道自己的小手名称。
  Ⅱ第一次操作
  (2)认识自己的手,了解手的部位和名称。
  提问:"小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?各叫什么名字?"
  重点指导幼儿边观察自己的手边说出手的部位和名称。
  Ⅲ分享经验
  (3)介绍交流,说说手的用途。
  提问:"你的小手能干些什么事情?"
  重点指导幼儿说说自己手的用途。
  Ⅳ再次操作
  (4)学习儿歌,鼓励幼儿自己的事情自己做。
  提问:"什么事情你能自己做?"
  重点指导幼儿能自己的事情自己做。
  4.活动延伸
  印手印画,用手掌黏上广告颜料,将手印印在纸上。
  5.活动资源
  儿歌:《我有一双小小手》
  我有一双小小手,
  穿衣服,扣纽扣,
  做早操,拍皮球,
  画画也要用双手。
  小小手,小小手,
  真是我的好朋友。
 教学反思
  活动的设计反思:
  在设计活动时,我首先考虑到以培养幼儿的观察力、思维能力和活动的趣味性,尽力让幼儿能积极地参加活动。
  活动过程反思:
  1、对幼儿发展的反思,在整个活动中,先让幼儿猜谜语,猜到是手后,认识自己的小手及每个小手指的名称,接着做表演动作读儿歌。让幼儿知道自己的小手原来这么灵巧。活动中设计了多种形式,使课堂气氛活跃,激发了孩子的参与兴趣,为有效达成目标做好了铺垫。因此,在整个活动中,孩子们都表现得不错,积极性很高,收到了良好的效果。
  2、对教师专业发展的反思,我是个转岗教师,还没有真正接触幼儿,是刚接触幼儿教育,所以对这班的幼儿的基本情况不够了解,对他们的经验水平、学习的特点和个性特征都没有很好的掌握,所以没有很好地把握教育内容的核心及其发展线索,所设计的活动方案可能没有促进幼儿很好的发展。
  3、对师幼互动的反思活动:开始是用谜语导入新课,之后教师用多种形式引导幼儿认识手指的名称、读儿歌、做手指游戏、想象手指的用处等,使幼儿在游戏中发展了多种思维。但对个别胆小的幼儿还没够关注。
  4. 如果让你重新上这节课,如果让我重新上这节课,我会与其他教师共同学习,在活动设计上多花点心思,把活动过程设计得更有趣些。要多照顾胆小的幼儿,让他们多说,使全体幼儿全身心的投入活动中。

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