小班社会男孩和女孩教案反思

小班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-25 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是小班社会男孩和女孩教案反思,是优秀的小班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1、了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。
  2、体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。
  3、让幼儿识别自己的性别,进一步认识自我,发挥自我意识。
  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  活动重难点:
  1、重点:了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。
  2、难点:体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。
  活动过程:
  一、激趣引入小朋友们,在今天的社会课上,老师给大家带来了两位小客人,他们是红红和冬冬,(出示两张人物图片)让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧!
  二、看一看,说一说1、小朋友们注意看,他们两个长得怎么样?说说他们的特点。
  2、找找他们两个的不同点,引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。
  3、说说哪个是男孩?哪个是女孩?
  4、老师总结男孩与女孩的不同。
  5、你是男孩还是女孩?(要求幼儿用完整话回答)6、说一说班里谁是男孩?谁是女孩?
  7、家里谁是男的?谁是女的?
  8、游戏:按要求做动作所用男孩起立,所有女孩举手;所月女孩弯腰,所有男孩踢腿等三、评一评,说一说1、男孩子有什么优点?指男孩说一说。
  2、女孩子有什么优点?指女孩说一说。
  3、男孩眼中的女孩:请男孩子评价一下女孩的优点。
  4、女孩眼中的男孩:请女孩子评价一下男孩的优点。
  5、师小结:男孩:力气更大,跑步更快,勇敢等。
  女孩:做事认真,摆放物品有序等。
  四、辨一辨,说一说:
  在日常生活中你作为男孩或者女孩,如果发现对方遇到困难,应该怎样做呢?
  1、出示几张图片,请幼儿观察。
  2、幼儿判断后回答哪是对,哪是错。
  3、教师小结:在遇到困难时,我们应该互相帮助,要学会尊重对方(板书)4、游戏我:男孩为一组,女孩为一组,男女一一对应,手拉手完成《开火车》这首歌。
  五、全课总结:
  在这节社会课上,孩子们的表现都是精彩的,都是让人满意的。通过本节课的学习,老师希望在以后的生活中,孩子们能互帮互助,做个好孩子。
活动反思:
活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征,通过按男女标志做不同的动作,强化孩子的性别意识,同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点,因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中,孩子们从慢到快,从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程,既有趣也有效。
虽然是借班上课,但在活动前夕的交流中,让我对部分孩子的特点有了初步的了解,提问更有针对性,同时师生感情也很融洽,这可能也是本次活动比较成功的原因。
在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。
当然,在活动中的回应还不够灵活,当孩子说“男人女人”时,只是直接纠正为“男孩女孩”,其实这里可以拓展验证。

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