小班美术活动打电话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事，尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看打电话教案吧。

 　　活动目标：
　　1.愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。
　　2.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。
　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　粘有爸爸妈妈和宝宝头像的色纸、抹布、水彩笔若干

　　活动过程：
　　一、情景导入
　　老师家的电话装好了，老师想给好朋友打电话，给谁打呢，给毛老师还是朱阿姨打呢？

　　二、教师示范
　　1.出示毛老师和朱阿姨的头像，选择一个给她装电话。（以毛老师为例）
　　2.先给毛老师家装电话，把毛老师的头像贴到纸上，然后画个圈表示电话装好了。
　　3.模拟打电话，为什么没有声音呢？（哦！原来是电话线没有连接好。）教师示范添画电话线的过程。（小小电话线，走呀走呀，转个圈，走呀走呀，转个圈……走到谁的家门前？……对！走到毛老师家门前！）
　　4.喂喂喂，电话打通啦！毛老师正在教她的小宝宝怎么做一个好宝宝呢。老师要和毛老师说说在幼儿园过得真开心。

　　三、幼儿操作
　　1.宝贝们，你们想给谁打电话啊？想不想给爸爸妈妈打电话，告诉他们我们在幼儿园的开心事？
　　2.教师指导操作要点，画圈和电话线。

　　四、分享交流
　　让幼儿回到座位，在教师带领下再次练习画电话线的过程（徒手，边念儿歌边用手做出画电话线的动作）并结束活动。（小朋友们，喜欢和爸爸妈妈打电话吗？幼儿园里面开心吗？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有这么多开心事，我们还有很多开心事没有说完对不对？那就和身边的好朋友，和客人老师说一说好吗？）

　　活动延伸：
　　在区域活动中开设电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣，克提供人物头饰或动物头饰，扮演角色进行通话。