小班美术活动妈妈的头发教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征，在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看妈妈的头发教案吧。

　　活动目标：
　　1．运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。
　　2．在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。
　　3．在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。
　　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　5．培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重点：
　　运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。

　　活动准备：
　　勾线笔、绘画纸、范图。

　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　1．师：你喜欢你的妈妈吗？你觉得你的妈妈漂亮吗？你觉得她哪里漂亮？
　　2．你妈妈的头发是什么样子的？是什么颜色的？
　　3．师小结：你们妈妈的头发有的是长长的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一样，有的是弯弯的，像月亮一样，有的是短短的，每个妈妈的头发都很好看。

　　二、观察范图。
　　1．师：那你们想看看我妈妈的头发吗？（出示教师范图）
　　2．师：我妈妈的头发是什么样子的？
　　3．师：你想不想也来给你妈妈画张画？那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发？
　　4．师示范。
　　5．请一个幼儿上来尝试。
　　6．师小结：我们可以用直线来画妈妈的直直的头发，可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发，也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

　　三、幼儿创作，师巡回指导。
　　1．师：那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求：（1）大胆选择线条进行创作；（2）线条流畅、大胆；（3）画面干净。
　　2．幼儿创作，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

　　四、展示幼儿作品。
　　1．展示幼儿作品，比比哪位妈妈的头发最漂亮，师：你最喜欢哪一位妈妈的头发，为什么？（重点引导幼儿从妈妈的头发去评价）

　　活动反思：
　　1．在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。
　　2．在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。