小班美术撕贴小鱼教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力，培养幼儿对美术活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看撕贴小鱼教案吧。

 　　设计背景
　　我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。

　　活动目标
　　1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
　　2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
　　3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　重点难点
　　1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
　　2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

　　活动准备
　　1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
　　2、小鱼图片，背景音乐。
　　3、大型海底世界背景图一幅。

　　活动过程
　　一、谈话导入：
　　今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？
　　出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，
　　我们一起来和小鱼打个招呼吧。”
　　幼儿齐说：“小鱼，你好！”
　　师：“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。

　　二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
　　过了一会，小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图）
　　请幼儿相互交流，自由讲述。
　　原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢？

　　三、教师示范撕贴小鱼。
　　教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。

　　四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。
　　请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。
　　教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。
　　撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。
　　然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。

　　五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。

　　教学反思
　　回顾这次活动，我感到自己做得比较到位。在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。相对来说，能完整地上完整个活动的各个环节。但是整个活动还存在很多的不足：首先，知识经验准备还不够充分其次，在活动的过程中，师幼互动不够，教师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了教师语言不够儿童化，游戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。再次，游戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做，幼儿反而没把老师的要求听进去。最后，我的方法不够正确，比如，幼儿不认真听了，开始做小动作了，我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。
　　通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。