小班美术蝴蝶和花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能表现花的基本特征，运用多种色彩作画，在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看蝴蝶和花教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。
　　2、 在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。
　　3、 初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。
　　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。
　　物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料(稍稀释)，排笔、棉棒，塑料图形片(用水沾湿)，蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

　　活动过程：
　　一、 音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。
　　师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!
　　放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

　　二、 谈话活动，引发幼儿观察。
　　师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?
　　教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。
　　教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。
　　师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办?

　　三、 提出要求，幼儿作画。教师指导。
　　师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。
　　师：那我们把花种在花园的什么地方?
　　交代要求，幼儿作画，
　　教师指导：
　　1、 在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。
　　2、 用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
　　幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

　　四、 展示幼儿作品，欣赏评价。
　　师幼共同欣赏集体作品。
　　在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。

　　活动反思：
　　在集中幼儿进行评价时，我只强调活动结束后要把材料收回原样，表扬了能自己整理材料的幼儿。忽略了让幼儿讲一讲你是怎么分蝴蝶的?
　　可以提问幼儿：“红蝴蝶有大的，有小的，为什么都放在一起呢?”以此加强幼儿按颜色分类的意识。
　　此外，提出黄色标记和黄蝴蝶的颜色存在一定色差，还有一个疑问：颜色标记的摆放的方向是否要一致。