小班美术蝴蝶和花教案反思

小班美术教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-07-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班美术蝴蝶和花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能表现花的基本特征,运用多种色彩作画,在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看蝴蝶和花教案吧。


   活动目标:
  1、 能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。
  2、 在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。
  3、 初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。
  4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:
  经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。
  物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

  活动过程:
  一、 音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。
  师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!
  放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

  二、 谈话活动,引发幼儿观察。
  师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?
  教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。
  教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。
  师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

  三、 提出要求,幼儿作画。教师指导。
  师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。
  师:那我们把花种在花园的什么地方?
  交代要求,幼儿作画,
  教师指导:
  1、 在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。
  2、 用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
  幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

  四、 展示幼儿作品,欣赏评价。
  师幼共同欣赏集体作品。
  在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。

  活动反思:
  在集中幼儿进行评价时,我只强调活动结束后要把材料收回原样,表扬了能自己整理材料的幼儿。忽略了让幼儿讲一讲你是怎么分蝴蝶的?
  可以提问幼儿:“红蝴蝶有大的,有小的,为什么都放在一起呢?”以此加强幼儿按颜色分类的意识。
  此外,提出黄色标记和黄蝴蝶的颜色存在一定色差,还有一个疑问:颜色标记的摆放的方向是否要一致。