小班美术弹珠走过的路教案反思

小班美术教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-08-28 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班美术弹珠走过的路教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步尝试进行弹珠滚画,体验弹珠滚画带来的快乐,幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象,并尝试利用自然物摆出想象的物体,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看弹珠走过的路教案吧。


   活动目标:
  1、初步尝试进行弹珠滚画,体验弹珠滚画带来的快乐。
  2、幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象,并尝试利用自然物摆出想象的物体。
  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:
  1、弹珠、红、黄、蓝水粉颜料。
  2、4K画纸。
  3、各种自然物。如:树枝、花瓣、小番茄、树叶等。

  活动过程:
  1、和幼儿一起玩弹珠滚画。
  出示弹珠:小朋友们,你们看谁来了?
  小弹珠今天在家觉得很不开心,它呀就出来散步,走呀走,走到了一块白地毯前。哇!这块白地毯太漂亮了,我呀要上去玩一玩、滚一滚。咦!怎么没有留下痕迹呢?小朋友,你们有没有办法让弹珠在白地毯上留下痕迹呀?
  真好,我呀就到红颜色里洗个澡,我变成红颜色了!我到白地毯上滚一滚,怎么样了?
  我还要到蓝颜色里洗个澡,怎么办呢?
  幼儿玩滚弹珠的游戏。提醒幼儿不要弄到衣服上。
  2、幼儿根据弹珠滚出的轨迹进行想象。
  你们觉得弹珠滚出来的这个轨迹像什么?幼儿讲述。
  3、利用自然物进行操作。
  我来做一个糖葫芦,你们觉得应该用什么材料来做?(引导幼儿根据自己的想象选取相应的自然物。)
  幼儿根据自己的现象自由操作。
  4、幼儿介绍自己的作品。
  我是做的什么?我用什么来做的?

  活动反思:
  在用弹珠进行滚珠画的基础上,再用自然物摆出想象中的物体,这一题材对于小班小朋友来说很适合的,小朋友在玩弹珠的过程中非常的感兴趣,玩的都非常的尽兴。在利用自然物摆出想象中的物体这一环节中,我先请小朋友认识这些自然物,再请小朋友想一想做糖葫芦应该选择什么材料,为小朋友自己操作时做一个铺垫。从小朋友操作的结果来看,还是比较好的。小朋友在用弹珠滚的时候是一种无序的活动,当我出示一根线条问:“这像什么?”一根线发挥幼儿的创造性比较小,可以直接拿幼儿的作品让幼儿想象,这样幼儿想象的空间可能会大一些。

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