小班美术弹珠走过的路教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步尝试进行弹珠滚画，体验弹珠滚画带来的快乐，幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象，并尝试利用自然物摆出想象的物体，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看弹珠走过的路教案吧。

 　　活动目标：
　　1、初步尝试进行弹珠滚画，体验弹珠滚画带来的快乐。
　　2、幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象，并尝试利用自然物摆出想象的物体。
　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1、弹珠、红、黄、蓝水粉颜料。
　　2、4K画纸。
　　3、各种自然物。如：树枝、花瓣、小番茄、树叶等。

　　活动过程：
　　1、和幼儿一起玩弹珠滚画。
　　出示弹珠：小朋友们，你们看谁来了？
　　小弹珠今天在家觉得很不开心，它呀就出来散步，走呀走，走到了一块白地毯前。哇！这块白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滚一滚。咦！怎么没有留下痕迹呢？小朋友，你们有没有办法让弹珠在白地毯上留下痕迹呀？
　　真好，我呀就到红颜色里洗个澡，我变成红颜色了！我到白地毯上滚一滚，怎么样了？
　　我还要到蓝颜色里洗个澡，怎么办呢？
　　幼儿玩滚弹珠的游戏。提醒幼儿不要弄到衣服上。
　　2、幼儿根据弹珠滚出的轨迹进行想象。
　　你们觉得弹珠滚出来的这个轨迹像什么？幼儿讲述。
　　3、利用自然物进行操作。
　　我来做一个糖葫芦，你们觉得应该用什么材料来做？（引导幼儿根据自己的想象选取相应的自然物。）
　　幼儿根据自己的现象自由操作。
　　4、幼儿介绍自己的作品。
　　我是做的什么？我用什么来做的？

　　活动反思：
　　在用弹珠进行滚珠画的基础上，再用自然物摆出想象中的物体，这一题材对于小班小朋友来说很适合的，小朋友在玩弹珠的过程中非常的感兴趣，玩的都非常的尽兴。在利用自然物摆出想象中的物体这一环节中，我先请小朋友认识这些自然物，再请小朋友想一想做糖葫芦应该选择什么材料，为小朋友自己操作时做一个铺垫。从小朋友操作的结果来看，还是比较好的。小朋友在用弹珠滚的时候是一种无序的活动，当我出示一根线条问：“这像什么？”一根线发挥幼儿的创造性比较小，可以直接拿幼儿的作品让幼儿想象，这样幼儿想象的空间可能会大一些。