小班美术可爱的小刺猬教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬，体验自然材料制作的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看可爱的小刺猬教案吧。

 　　设计意图：
　　秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。

　　活动目标：
　　1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。
　　2. 体验自然材料制作的乐趣。
　　3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　5. 培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　学习用插的方法制作小刺猬。
　　活动难点：
　　能够在合适的位置插。

　　活动准备：
　　经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
　　材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。

　　活动过程：
　　1.导入
　　师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。
　　你们瞧，他们背着红红的枣子来了。
　　出示小刺猬，引导幼儿观察。
　　2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
　　“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢？”
　　引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
　　师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！
　　师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？
　　老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（教师示范插枣子）
　　3.幼儿操作，教师巡回指导。
　　提出要求：
　　（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。
　　（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
　　4.结束部分。
　　师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。

　　活动反思：
　　本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。
　　同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。