小班美术活动大雨和小雨教案反思
小班美术教案小班美术活动大雨和小雨教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过多种途径和表现方式,感受大雨和小雨,尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看大雨和小雨教案吧。
活动目标
1. 通过多种途径和表现方式,感受大雨和小雨。
2. 尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景。
3. 在教师语言的提示下,巩固油画棒的使用方法。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1. 选择下雨的天气进行活动(或用淋浴花洒模拟大雨和小雨)。
2. 油画棒人手1支。
3. 幼儿用书:《大雨和小雨》。
活动过程
1. 由谈话导入活动主题,引起幼儿兴趣。
教师:今天是什么天气?你们看到了什么?听到了什么声音?(幼儿自由回答)
教师总结:噢,我们听到的是大雨和小雨的声音,看到的是哗啦哗啦的大雨和滴答滴答的小雨。(教师描述时空手画长线和短线)
2. 引导幼儿用脚步的轻重和长线、短线来表现大雨和小雨。
教师:你们知道大雨是什么样子吗?小雨是什么样子的?
幼儿自由回答,教师引导幼儿用脚步的轻重表现大雨和小雨。
教师边念儿歌边徒手示范:小雨小雨,滴答滴答;大雨大雨,哗啦哗啦。
幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。
3. 提供幼儿用书,幼儿绘画,教师指导。
教师用语言提示:一会儿下小雨,一会儿下大雨,雨一直下个不停。
鼓励幼儿大胆作画,尝试用长短、轻重不同的直线来表现大雨和小雨,尽量将画面画满。不强求幼儿将线条排列整齐。
4. 展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏、交流。
教师:今天,小朋友们把下雨天的样子画下来了,有小雨,滴答滴答;也有大雨,哗啦哗啦。你们最喜欢哪一张?
活动反思
本活动的特点之一是综合性。活动涉及的感知方式是多样化的,主要通过绘画练习、身体动作以及儿歌提示等方式来感受大雨和小雨。经过多方面的感知,幼儿比较容易掌握和表现大雨小雨落下时的差异。特点二是活动过程的动静交替。在“静”中用心感受,在“动”的过程中抓住重点,能够较准确地表现出长短线的直线画法。特点之三是引导幼儿关注日常生活中的各类自然景象,让美术活动贴近自然,融入生活。
本活动目标主要是紧扣学习线条这一美术要素的使用来设计的,但这种学习不是单纯的美术学科知识的灌输,而是运用脚步的轻重和语言的暗示等多通道的方式,引导幼儿感受线条笔触的轻重与走向。
本活动准备特别注意创设真实的活动情景,以引导幼儿更好地进行体验。在活动过程中,特别强调幼儿主体性、创造性的发挥。
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