小班美术活动毛绒绒的小鸡教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步了解小鸡的外形特征，能用剪碎的毛线粘贴出小鸡的绒毛，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看毛绒绒的小鸡教案吧。

 　　设计意图：
　　小鸡是乡镇上孩子每天常见的事物，而《指南》中又指出“让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物”，所以通过引导幼儿观察认识小鸡，让孩子们发现小鸡的美，对小鸡产生热爱。从而引导联想小鸡与毛线的关系，让孩子们自己去动手尝试。
 
　　活动目标：
　　1.进一步了解小鸡的外形特征。
　　2.能用剪碎的毛线粘贴出小鸡的绒毛。
　　3.对粘贴活动感兴趣。
　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重、难点：
　　重点：能用剪碎的毛线粘贴处小鸡的绒毛。
　　难点：粘贴时不超出黑线，能留出眼睛。

　　活动准备：
　　物质：
　　1. 课件
　　2. 剪碎的毛线，装在盒子里每桌一份
　　3. 浆糊、抹布
　　4. 小鸡图案的操作纸
　　5. 成品画一幅
　　6.展示板：布置有草地、公鸡和母鸡。
　　经验：对小鸡的一家有初步的认识。

　　活动过程：
　　一、游戏导入，引起兴趣。
　　1.提问：孩子们，你们知道公鸡长什么样吗？母鸡长什么样呢？它们是怎么叫的？
　　2.集体游戏：我们一起来学一学公鸡、母鸡的样子呀。
 
　　二、播放课件，观察认识。
　　1.观察课件，讲述：今天唐老师把公鸡爸爸和母鸡妈妈请来做客了。
　　2.讲述故事并提问：看。公鸡爸爸和母鸡妈妈，今天可开心啦。因为母鸡妈妈生了蛋宝宝了。你们猜猜，里面是什么？
　　3.继续讲述并提问：鸡蛋破了，孵出了好多的小鸡宝宝。看看，小鸡宝宝都长什么样子的？ 引导仔细观察，大胆表述。
　　4.继续讲述并提问：可有些鸡宝宝却长成了这样，它们怎么了呀？（是白色的，没有黄黄的绒毛。）
　　5.提问：你想怎么帮助它们呢？ 引导幼儿大胆发挥想象，尝试去帮助他人。
　　6.讲述：你们的方法都很好，唐老师也想了个办法帮助它们。唐老师需要用到毛线和剪刀。

　　三、示范讲解，幼儿操作。
　　1.出示操作材料：唐老师用剪刀呀，把毛线剪碎，就像什么啦？（小鸡的黄绒毛）。那我们怎么装在小鸡身上呢？要用到什么？（浆糊、抹布）。看，老师帮助小鸡把绒毛装好了。你们想试试吗？
　　2.示范讲解：先拿一张有小鸡的纸，然后蘸点浆糊涂在它身上，再抓一点毛线放在涂过的地方，轻轻的压一压。手擦一擦，再蘸点浆糊涂一涂，抓点毛线压一压。要注意哟，我们不能把小鸡的绒毛装到外面去了，不然多难看呀。而且呀要留出小鸡的眼睛，如果眼睛上也蘸满了绒毛，那小鸡就看不见了。
　　3.幼儿操作，巡回指导。

　　四、作品反馈，结束活动。
　　贴完了，就把小鸡送回母鸡妈妈身边。让他们一家人开开心心在一起。

　　活动反思：
　　小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。