小班美术活动美丽的花瓶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏各种花瓶，感受工艺品的美，根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的花瓶教案吧。

 　　活动目标：
　　1. 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
　　2. 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。
　　3. 培养幼儿的欣赏能力。
　　4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
　　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1. 师生共同收集各种花瓶。
　　2. 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。
　　3. 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

　　活动过程：
　　一、1. 出示花瓶，引导幼儿观察。
　　①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?
　　②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?
　　2. 根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

　　二、探索创作
　　1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。
　　①出示范例，激发幼儿的创作欲望。
　　②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。
　　2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
　　①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
　　②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。
　　③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

　　三、幼儿创作教师指导
　　1. 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。
　　2. 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

　　四、讲评
　　将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。

　　活动反思：
　　新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。在欣赏作品中，幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。