小班美术活动小蜗牛找朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习绘画小蜗牛，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小蜗牛找朋友教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习绘画小蜗牛。　　
　　2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：
　　春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。　　

　　活动过程：　　
　　（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。　　
　　师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。　　
 
　　（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）　　
　　师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？　　
 
　　（三）了解蜗牛的外形特征　　
　　师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。　　
　　提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）　
　
　　（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。　　
　　师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。　　
 
　　（五）．结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏） 　
　
　　活动反思：
　　《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”