小班美术活动我爱运动教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象，体验合作组画的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看我爱运动教案吧。

 　　活动目标：
　　1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。                       
　　2、体验合作组画的乐趣。  
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、感受作品的美感。
　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　1、各种颜色的彩色纸若干。（大小不同）                       
　　2、记号笔人手一支，粉笔若干。                       
　　3、每组一份浆糊、抹布。                       
　　4、两张1K的牛皮纸竖接。
  
　　活动过程：   
　　1.教师和幼儿一起游戏，导入活动：   
　　游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。   
　　2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？   
　　3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。（教师可适当给予帮助）   
　　4、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。   
　　A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。   
　　（能力强的幼儿可撕出三角形的身体。）   
　　B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。   
　　C、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。   
　　（提醒幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置）   
　　D、用记号笔给人物画上五官。   
　　E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。   
　　（注意色彩的搭配，给自己加上腮红）   
　　5、幼儿合作粘贴组画，教师巡视指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，教师及时给予适当的指导   
　　6、评价作业，展示幼儿作品。   
　　A、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。   
　　B、听音乐，模仿运动人物的动态。

　　活动反思：
　　《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了"感受与创造并重"的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。可见，美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。