小班美术活动可爱的颜色宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美，巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看可爱的颜色宝宝教案吧。

 　　活动目标 　　
　　1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。 　　
　　2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染。 　　
　　3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。 　
　　4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
　
　　活动准备 　　
　　1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。 　　
　　2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。 　　
　　3．活动背景图《春天》 　　
　　4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。 　
　
　　活动过程 　　
　　一、开始部分 　　
　　教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 　　
　　（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。） 　　

　　二、基本部分 　　
　　1．复习认识四种颜色。 　　
　　（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。 　　
　　（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。） 　　（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。　 　　
　　（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。） 　　
　　（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。　 　　
　　（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。） 　　
　　（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。 　　
　　（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。） 　　
　　2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。 　　
　　（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。) 　　
　　（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。 　　
　　（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。 　
　　(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。) 　　　3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。 　　
　　(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。) 　　

　　三、结束部分 　　
　　1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。 　　
　　2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。 　　
　　活动结束：在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。

　　活动反思
　　幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。