小班健康活动《宝宝生病了》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感，体验照顾他人的乐趣，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看《宝宝生病了》教案吧。

　　活动设计背景
　　我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不愿与人交流，不肯帮助他人；不愿与他人分享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希望从中培养他们自理能力，让他们懂得去关爱、帮助他人。

　　活动目标
　　1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。
　　2、体验照顾他人的乐趣。
　　3、感受被爱的幸福。
　　4、初步了解预防疾病的方法。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点
　　1、如何照顾生病的宝宝。
　　2、引导孩子关心、帮助身边的人。

　　活动准备
　　1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。
　　2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。
　　3、每个幼儿塑料娃娃一个。

　　活动过程
　　1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照顾你的？他们是怎样照顾你的？他们着急吗？
　　2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。
　　3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。
　　4、游戏
　　（1） 玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝（玩具）组成一个家庭开展活动。
　　（2） 游戏环节：
　　① 发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。
　　② 送宝宝去医院，打针、取药。
　　③ 带宝宝回家，给宝宝喂药。
　　④ 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水；用手探宝宝的体温是否退烧等。
　　5、延伸活动：如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就应该像现在这样照顾他们。

　　教学反思
　　1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。
　　2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理，通过这次活动让他们了解发烧对小朋友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。
　　3、注重培养幼儿自理能力；主动关心、帮助身边的人。
　　4、不足之处：因为小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。