小班健康活动教案:做节约用水的好孩子教案(附教学反思)

小班健康教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-04-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班健康活动做节约用水的好孩子教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识,培养幼儿敏锐的观察能力,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看做节约用水的好孩子教案吧。


  活动目标:
  1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。
  2、培养幼儿敏锐的观察能力。
  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:
  一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。

  活动过程:
  一、看一看,想一想
  游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。
  1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色……”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”
  2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”
  3、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都……(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好像生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”
  4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)

  二、说一说,听一听
  1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!
  2、教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想……)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水、放录音)
  3、教师:“哦,原来是这样呀!”
  提问:1)为什么没有水了?
  2)这盆水是从哪来的?
  3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)

  三、做一做,试一试
  1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。
  2、讨论:
  1)在平时如何做节约用水的好孩子?
  2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
  3、打开水闸,老师:“刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!”

  活动反思:
  《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系,知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程,知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯,初步形成节约能源的意识。