小班健康欢乐吹气球教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来，培养孩子们吹气球的技巧，增加肺活量，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看欢乐吹气球教案吧。

 　　设计背景
　　在寒冷的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的锻炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜欢。

　　活动目标
　　1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。
　　2、培养孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。
　　3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验成功的快乐，感受节日的喜庆。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　重点难点
　　重点：让孩子掌握吹气球的技巧。
　　难点：通过操作知道气球的饰作用。

　　活动准备
　　气球若干、水、毛线、胶带。

　　活动过程
　　一、开始部分：
　　1、老师播放歌曲《新年好》，告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开始，也就是新年，又叫元旦。
　　2、老师出示元旦热闹的图片。
　　3、指出气球并出示。

　　二、基本部分：
　　1、老师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。
　　2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗？
　　3、老师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。
　　4、老师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。
　　5孩子自由练习吹气球，老师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。
　　6、游戏：《欢乐吹气球》，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。

　　三、结束部分：
　　游戏：幼儿随着歌曲《新年好》来拍气球。

　　四、延伸部分：
　　引导幼儿用气球来装扮教室，喜迎元旦。

　　教学反思
　　“吹气球比赛”便于操作，便于观察，很适合小班的孩子。吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。在活动中，我引导幼儿进行观察，示范，参与，通过分成小组来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注重幼儿主体性的发展，使孩子成为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。
　　整个活动幼儿情绪高涨，气氛热烈。但也正因如此，部分自控能力较差的孩子，在我要求观察时注意力不集中，吹气球中又不得要领，因此，没有达到预期的教学效果。当然也有不足，只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的巩固，也没能给幼儿创造想象的空间。