小班健康活动会动的坦克教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学习用侧身滚动或手脚膝盖着地的方法带着纸箱动，培养幼儿的节奏感和身体的协调性以及集体的协作意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看会动的坦克教案吧。

 　　设计思路　　
　　小班幼儿身体逐渐结实，动作能力比托班幼儿也有提高。活动中我利用废旧的纸箱制成 “坦克” ，材料既安全环保又成本低，装饰简易，能从视觉上吸引幼儿。幼儿在玩“坦克”的过程中，既锻炼了身体又促进了幼儿的合作能力的发展。

　　活动目标
　　1.引导幼儿学习用侧身滚动或手脚膝盖着地的方法带着纸箱动。
　　2.培养幼儿的节奏感和身体的协调性以及集体的协作意识。
　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备
　　废旧纸箱筒若干、形状各异的即时贴、小红旗两面、哨子一个、制好的“坦克”一个、《学做解放军》音乐。

　　活动过程
　　一、制作简易“坦克”
　　1. 教师出示自制的“坦克”，引发幼儿的学习兴趣。
　　2.引导幼儿将即时贴粘在纸箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。

　　二、学开“坦克”
　　1.教师示范如何开坦克。
　　教师钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。
　　2.能力较强的幼儿练习表演。
　　注意：身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。

　　三、集体游戏——看看谁的“坦克”开得快
　　1.播放音乐，幼儿学做模仿操，活动身体，做热身运动。
　　2.介绍规则，教师扮演指挥官，吹哨子进行指挥，幼儿扮演解放军开“坦克”，听指令行动。谁的“坦克”早到小红旗处，哪队就赢，看看谁的“坦克”开得快。
　　3.开始游戏：幼儿自选一辆“坦克”，分散站于场地中，听指令行动。

　　四、放松整理——“坦克”回家
　　师生共同整理游戏材料并进行放松活动。

　　活动反思
　　游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。其中玩法的变化考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也关注身体锻炼的全面性。这个游戏的设计并不复杂，符合幼儿的年龄特点。