小班健康活动垫子上的游戏教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，积极参与垫子游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看垫子上的游戏教案吧。

 　　设计意图：
　　在日常生活中，发现孩子们喜欢体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑，跳，爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。

　　活动目标：
　　1.积极参与垫子游戏，锻炼大肌肉的运动技能。
　　2.提高身体动作的协调能力和灵活性。
　　3.能够战胜困难，用语挑战，体验合作游戏的快乐。
　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动过程：
　　1，老师放音乐带领小朋友跑步（转一圈）
　　2，请每一位小朋友找一块垫子，站在垫子的后面，请小朋友站到垫子上。蹦一蹦，跳一跳，转圈跳一跳。
　　请小朋友坐下，敲一下垫子，什么感觉？
　　那如果我们在垫子上玩游戏摔倒了，怎么样啊？垫子可以保护，我们的垫子好玩么？
　　3，刚才我们都是围着垫子做游戏，那我们垫子上面还可以怎么玩？我们一起来试一试（放音乐）
　　请小朋友们做好，刚才小朋友都是在垫子上玩的什么？谁来试一试。
　　4，小朋友们刚才做了这么多动作，我们一起来试一试。（教师带领小朋友们一起做）
　　5，垫子真好玩，刚才赞美你都是在一块垫子上做游戏，那如果我们把电子拼起来变成长长的一排，可以怎么玩？我们一起来试一试，自己动手以这个红色垫子为中心往两边摆。
　　6，哇，我们的垫子拼好了，看像什么？还像什么？
　　我们把它叫做彩虹桥，现在我们在彩虹桥上做游戏好不好？但是我们在过这座彩虹桥的时候它会变换，就像我们看的变形金刚一样，你们敢不敢从这里通过？
　　7，你们要用自己喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了吗?准备go（放音乐）
　　我们的桥完全变了形，小桥加宽了——小桥变高了——小桥又变形了
　　最后变成一堵墙，你们敢不敢从这里通过？谁先来试一试挑战一下。
　　8，来我们站成一队，刚才我们顺利的通过了这座魔幻桥。在小桥变换中我们用了双脚蹦跳，单脚跨跳和助跑的方法，顺利的通过了小桥，我们棒不棒，给自己鼓掌。
　　老师和小朋友们手拉手放松下，坐下，吸口气，吐气（听）拍腿
　　做游戏好玩吗？来我们站起来和你身边的小伙伴一个大大的拥抱，今天我们的游戏到此结束，再见！

　　活动反思：
　　在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。