小班游戏活动教案:飞机格教案(附教学反思)

小班游戏教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-03-31 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班游戏活动飞机格教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,利用纸棒进行活动,学习跳格子游戏,发展弹跳能力,体验与同伴合作游戏带来的快乐,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看飞机格教案吧。


  活动设计背景
  这个活动利用最简单的纸棒,进行民间游戏“飞机格”既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展了幼儿的弹跳能力。

  活动目标
  1、利用纸棒进行活动,学习跳格子游戏,发展弹跳能力。
  2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
  3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
  4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点
  幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

  活动准备
  1、 人手一根纸棒、录音机、磁带
  2、 让幼儿探索纸棒的不同玩法。

  活动过程
  (一)、做操练习,引入活动:
  让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习,要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。

  (二)、合作探索,尝试练习
  (1)讲解游戏玩法:纸棒可以和我们玩很多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——飞机格,这个游戏大家可以和小伙伴一起摆格子,试一试玩法。(给幼儿提供探索的机会,让幼儿自主合作探索,共同摆格子,感受多人玩的乐趣。)
  (2)幼儿分为两组尝试摆各种形状的格子,小组间共同商讨游戏的规则,玩“飞机格”游戏。(同一个游戏布置,可以有多种游戏方式。)
  (3)重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
  (4)请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则:你们是怎么跳格子的?(鼓励幼儿介绍不同的玩法,或一种方式多种玩法。)

  (三)、示范讲解,分组练习。
  (1)讲解游戏方法、规则和安全事项:从起点开始,逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点,往旁边绕开,接到队伍后面。跳跃时,要求到格子中间,不能踩到边线。
  (2)幼儿玩“飞机格”游戏,重点指导幼儿采用多种规则,感受跳格子的乐趣。

  教学反思
  活动后,我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。
  整个活动始终围绕纸棒这中心,让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。
  全体幼儿通过自制的纸棒,玩形式多样民间游戏“飞机格”,活动过程中增进了幼儿的体能,幼儿和小伙伴共同尝试摆格子,试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会,他们自主合作探索中,得到了合作与竞争意识的锻炼,共同摆格子,感受、分享了多人玩的乐趣。
  从身边选择游戏材料,潜意识地培养幼儿环保概念。

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