小班游戏炒黄豆教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性，发展幼儿自主合作意识，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看炒黄豆教案吧。

 　　活动目标：
　　1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。
　　2、发展幼儿自主合作意识。
　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：
　　大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》 。

　　活动过程：
　　1、开始部分。
　　——教师：“今天天气真好，小蚂蚁跟妈 妈一起出来活动活动吧！”幼儿听音乐做韵律活动。
　　2、基本部分。
　　——引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈 妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆？”“我们一起去尝一尝吧。”
　　——老师：“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧！”
　　——幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。
　　——教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。
　　——幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。
　　——引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。
　　3、结束部分。
　　——教师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？”指导幼儿将豆豆搬回家。

　　活动反思：
　　1．纲要中指出，游戏是促进幼儿身心发展的重要途径，在本次的游戏游戏活动中，教师的并没有因为发现孩子对游戏兴趣的减少而产生不良的情绪，也没有因此而停止幼儿的游戏，而是通过自己的观察和发现及时的对游戏的方式和规则进行调整，因为这游戏方案的改变，却收到了事半功倍的效果。
　　2、新纲要指出：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。玩游戏是幼儿天性，而如何更好的把游戏的意义贯穿到幼儿的游戏活动中呢？因此我把“单一”的方式替换成“多样”，从而给幼儿以新的刺激，进而激起了幼儿对就游戏新玩法的热情，活跃了活动气氛。