这是小班安全我拉爸爸手教案反思，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。

　教学目标
　　1．初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。
　　2．培养交通规则意识和安全意识。
　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　3．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　教学准备1．课件、幼儿用书。
　　2．红绿灯标记。
　　教学过程1、幼儿看书，直接进入活动主题。
　　(1)教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么?
　　(2)幼儿看书片刻。
　　(3)教师：这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?
　　(4)幼儿回答。教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。
　　2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。
　　(1)教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?
　　(2)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都知道要红灯停，绿灯行。
　　3、引导幼儿知道上街时要紧跟大人，初步培养幼儿的安全意识。
　　(1)教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢?
　　(2)幼儿纷纷发表自己的看法。教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。
　　4、教幼儿学习儿歌。
　　(1)教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。
　　(2)幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。
　　(3)教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。
　　5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏，学习遵守交通规则。
　　玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。  "车辆"(幼儿)在室内行驶，教师出示红灯时，  "车辆"(幼儿)停；出示绿灯时，  "车辆"(幼儿)行。
 教学反思：
       作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

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