这是幼儿园正确坐姿握笔姿势教案,幼儿坐姿和握笔姿势的教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。 引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。 培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 1 培养学生语言表达能力，表演能力并享受游戏的乐趣。 2 培养学生健康良好的生活习惯。 3 引导学生树立正确的人生观价值观。 4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5 学习游戏的玩法及规则。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 (一)欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。 (二)通过辩论，激发幼儿语言表达的积极性。 (三)了解城市生活与乡村生活的差异，懂得适合自己的才是最好的。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 分成两组，进行开火车的游戏，从中表扬和鼓励他们。从团队合作中，感受在学习中的快乐，懂得整体协调性的重要。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣。 引导幼儿在认识各种种子的基础上，了解种子的生长和作用。 鼓励幼儿大胆说出自己的观点，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

在语言角里，教师引导、指导幼儿编出新的《颠倒歌》，念给别人听，并请别人修改。 听听画画《颠倒歌》。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标 教幼儿猜谜语的方法。 会说谜语。 活动准备 板书、字卡。

怎么教幼儿园的孩子握笔的姿势?

工具一：小球或纸团 正确的握笔姿势中有一条：掌心一定要空，所以要是孩子没有做到，那小球或纸团就能派上大用场了，用法也是相当简单，直接握在手里即可。

将手套在皮筋里，握笔姿势就正确了。但是一定要注意，皮筋别套的太紧，那样孩子会把孩子的手勒疼。

先让孩子拈住笔。给孩子准备一支笔，当然，应该尽量钝一点，不要伤害宝宝，教会宝宝用自己的食指和母指拈住笔，中指放在笔杆下，是横斜势摆放。再让孩子握住笔。

刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔。农村孩子常常背着书包玩到哪儿就写到哪儿。有时趴在地上写；有时跪在小椅子前写；有时在墙上写，这无形之间也影响了握笔姿势。

幼儿园写字正确的握笔姿势

1、首先要有正确写字坐姿，身子上半部坐直，头部端正、目视前方，两手随意放身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉孩子不要趴在桌上，或者翘脚架腿。因为良好坐姿有利于骨骼生长有利于身体健康。

2、儿童握笔的正确姿势如下：右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指上面，用第一个关节托在笔杆，无名指和小指在中指后自然弯向掌心。

3、手指离笔尖的距离。要注意，手指离比较的距离要有一寸远，因为，如果握得太近的话，孩子书写起来是非常的不舒服，影响以后写字的效果。不要强求完美姿势。

4、孩子正确的写字姿势，应该做到“头正、身直、臂开、足安”。这样的姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于孩子身体的正常发育，有利于保护孩子的视力。

5、幼儿园写字握笔姿势1 正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

6、握笔姿势歌：老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老一下面来帮忙，老四老五往里藏。 写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

如何培养幼儿正确的握笔、书写姿势?

针对以上出现的情况，我们可以采取以下做法：大班幼儿正确握笔姿势的培养，首先要激发幼儿的兴趣。因为书写是一个较枯燥的活动，我们可运用握笔基本要领图片引导幼儿观察，激发了幼儿书写的欲望。

足安、坐稳、身微倾，肩平、头正、手八字，一尺、一寸、一拳头，笔尖向前轻松写！通过这种口诀和歌诀的方式，又好记，又好玩，让孩子轻松快乐地愿意去遵循坐姿和握笔写字的要求。

在写字时小孩一定要坐端正，肩膀放平，身体保持轻松状态。用拇指、食指和中指来控制笔，距离笔尖三厘米，轻轻靠，前三指带笔走，后两指要稳定。

写字首先坐姿要好，写字就和画线条一样，没有好的坐姿就不用谈写好字了，坐姿端正还可以预防近视。握笔时要放轻松，不要死死的拽着，那样写出的字硬邦邦的，就会写成我们通常说的棒棒字。

手指离笔尖的距离。要注意，手指离比较的距离要有一寸远，因为，如果握得太近的话，孩子书写起来是非常的不舒服，影响以后写字的效果。不要强求完美姿势。

幼儿园写字握笔姿势1 正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

幼儿园中班安全教案保持正确的坐姿

1、教师教幼儿正确的坐姿。 (1)听讲时的坐姿。 教师边示范边示范：听讲时坐在小椅子上，两脚并拢，身体挺直，坐在椅背双手放在腿上，眼睛看着前方(老师)。

2、(1)引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。 (2)师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。

3、学会正确的坐姿； 养成幼儿良好的体态习惯。 核心要素：坐椅子 头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝 活动准备：椅子 教学过程： 礼仪常识部分 导入：谈话 小组pk坐姿，大家互评，评出优秀小组。

4、在实际工作中可以利用以下方法来纠正和预防幼儿不良坐姿的形成：利用儿歌适时提醒。当孩子不自觉地忘记保持正确的书写坐姿时，我们要及时提醒。