大班健康骨头啥模样教案反思

大班健康教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-04-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班健康骨头啥模样教案反思,是优秀的大班健康教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1、乐意参与认识人体骨头的活动,体验探索身体奥秘的兴趣。
  2、观察骨骼的基本特征,初步了解骨骼的构造。
  3、掌握人体骨骼的大致特征,提高探索身体奥秘的能力。
  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。 
  活动准备:
  1、人体骨架模型或人体骨架图一份。
  2、请家长帮忙收集一些医院废弃的X光片。
  3、大白纸和双面胶若干。
  4、活动当天请幼儿穿红色运动服。
  活动过程:
  1、捏捏自己的骨头,感知骨头的存在。
  师:小朋友们,请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西?那是什么?
  师:你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗?
  (膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等)
  师:原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。小朋友们想想如果没有了骨骼,我们会变成什么样子?
  (变成软软的、像一团泥…)
  2、认识骨头,说说骨头有哪些。
  (1)教师出示人体骨架模型(或人体骨架图),对照图边讲述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头:
  "人的身体有两百多块骨头,它们连接在一起。我的头上有头骨,张开嘴巴吃东西靠的是颌骨;
  还有手骨和腿部,走路、做事情都要靠它们;
  弯弯腰,那是一节一节的脊椎骨;再摸摸我们的胸口,那一排一排的是肋骨…"
  (2)引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。
  3、动手做做我们的骨头。
  (1)师:我们自己动手来做一个骨架吧,瞧!老师把白纸剪成一条一条贴在了胸口,真像一排排肋骨。你们还能不能贴出我们其他什么骨头呢?
  (2)引导幼儿用剪贴纸条的方法,在自己身体上表现各种骨头。
  (如胸部、手臂上、腿上…)
  活动延伸:
  在表演区玩角色游戏扮演放射科的医生和病人,尝试看X光片,说说是身体的哪个部位的骨头。
活动反思
大班幼儿对于自己的身体一直充满认识的兴趣,为此我们产生了“有用的身体”这一主题活动,为幼儿创造了一个学习一情境,帮助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动:骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识,产生探索身体奧秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。
那如何将内隐的骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先,我请幼儿摸一摸,捏一捏自己身上的骨头,感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上出示骨骼分布图,将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前,并请幼儿讨论一下怎样才能更好地保护骨头。其次,我以小组为单位,让幼儿看X光片,他们互相争议、探讨最后猜出这是身体上哪部分的骨头。最后,二二合作,用剪贴白纸条的方法给娃娃照张“X”光片,在照“X”光片的时候,幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度;骨头间的相互比较,确定哪块骨头是要粗一些的,并用一个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中一方面获得了成功感,另一方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。
本次活动过程中,幼儿的兴趣一直是高涨的,但如果能在保护骨骼这一环节采用多媒体的形式,将一些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来,将更易激起幼儿保护骨骼的情感

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