大班比较轻重公开课,大班教案比较轻重课后反思
中班科学教案
这是大班比较轻重公开课,大班教案比较轻重课后反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
大班科学比较观察教案
1、大班科学比较观察教案如下:活动目标:在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。
2、大班科学活动主题教案 篇1 活动目标: 对探索自然事物感兴趣。 能大胆地进行操作实验,与同伴进行合作。 感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。 活动准备: 塑料小棒或塑料笔杆(彩色笔)、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。
3、(1)自由观察实物。教师:我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察,你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢?教师巡回指导观察,及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。
4、幼儿园大班科学教案:落叶树和常绿树 活动名称 :科学:落叶树和常绿树 活动目标: 巩固幼儿对几种常见树木的认识,形成落叶树、常绿树的概念。 学习将对落叶树与常绿树进行分类。 发展幼儿观察与比较的概括能力。
5、大班科学领域沉与浮教案篇1 活动目标 通过观察和比较,了解指纹的基本特征及用途; 尝试用“印”的方式记录指纹,通过观察比较各种指纹,并能说出不同; 有动手动脑的积极性,体验发现的快乐,养成仔细观察的良好习惯。
谁轻谁重大班教案
谁轻谁重大班教案1 教学目标: 根据观察天平能区别比较物体的轻、重,理解它们之间的重量关系。 能用清晰的语言说出推算出的结果。 活动准备: 《有趣的数学》p铅笔。 视频展示台、电视机。
教师出示三种水果:“老师这儿有三个水果,苹果、梨,柑橘它们谁重、谁轻?”请一名幼儿用教师的天平称,共同得出结论后,教师在黑板的记录纸上示范记录结果。(学习词语:不轻不重)幼儿第二次分组操作活动—比较三种物体的轻重。
用天平测量验证这两个瓜谁轻谁重,初步学习使用天平的方法。 用天平测量验证前一环节中用手掂排序三个物体重量的准确性。 游戏猜猜谁轻谁重。 出示大小相差不多的瓜果,让幼儿猜哪个轻,哪个重,然后用天平验证。
如橙子比牛奶重、牛奶比苹果重,从而得出橙子比苹果重,橙子最重、苹果最轻,牛奶不重也不轻。 操作幼儿用书,完成练习。 活动反思: 这个活动在设计的时候想得比较简单,只是涉及相同物品数量的多少与重量成正比的规律。
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。 引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。 培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 1 培养学生语言表达能力,表演能力并享受游戏的乐趣。 2 培养学生健康良好的生活习惯。 3 引导学生树立正确的人生观价值观。 4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5 学习游戏的玩法及规则。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 (一)欣赏图片,感受城市、乡村各具特色的美景和生活。 (二)通过辩论,激发幼儿语言表达的积极性。 (三)了解城市生活与乡村生活的差异,懂得适合自己的才是最好的。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 分成两组,进行开火车的游戏,从中表扬和鼓励他们。从团队合作中,感受在学习中的快乐,懂得整体协调性的重要。 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣。 引导幼儿在认识各种种子的基础上,了解种子的生长和作用。 鼓励幼儿大胆说出自己的观点,发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
比轻重大班教案
1、幼儿园大班比较轻重教案1 活动目标: 通过比较轻重,让幼儿感知、学习比较轻重的方法。 让幼儿学习比较物体的轻重,并根据物体的轻重排序。 提高幼儿的感知觉能力。
2、比轻重大班教案2 教学 目标: 引导幼儿学习辨别物体的轻重,并进行排序,了解物体轻重的相对性;学会使用轻重的词汇来表述事物的特性。
3、比较轻重大班教案1 活动目标: 认识天平,学习使用天平,用科学的方法测量物体的轻重。 学习按物体的轻重给三个或四个物体排序,感知理解序列之间的关系。 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、胖猪比狗重,狗比胖猪轻。 幼儿摆放猫和猪,并用语言表示:猫比狗轻,狗比猪轻,所以猫比猪轻。教师引导幼儿观察图片,思考判断动物的轻重。
5、轻与重大班教案1 活动目标:学习用天平称测量物体的轻重。知道物体的轻重与许多因素有关。活动准备: 分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书《轻与重》。活动重点:学习分辨物体重量的轻与重。
大班科学教案:《谁最重?谁最轻?》
在重的水果下打钩。 (3)引导幼儿完成《有趣的数学》操作。 经验延伸,比较四种水果,谁最重,谁最轻。在最重的下面打钩,最轻的下面打三角。
谁最轻?》》摘要:物体的轻重,并通过目测、手掂一掂、借助日常生活中简单的用具(橡皮筋)等方法判断物体的轻重并感知物体轻重的相对性,发展感知和判断能力。
比较轻重大班教案1 活动目标: 认识天平,学习使用天平,用科学的方法测量物体的轻重。 学习按物体的轻重给三个或四个物体排序,感知理解序列之间的关系。 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
如橙子比牛奶重、牛奶比苹果重,从而得出橙子比苹果重,橙子最重、苹果最轻,牛奶不重也不轻。 操作幼儿用书,完成练习。 活动反思: 这个活动在设计的时候想得比较简单,只是涉及相同物品数量的多少与重量成正比的规律。
幼儿园大班数学《比轻重》教案
幼儿园大班比较轻重教案1 活动目标: 通过比较轻重,让幼儿感知、学习比较轻重的方法。 让幼儿学习比较物体的轻重,并根据物体的轻重排序。 提高幼儿的感知觉能力。
请幼儿选择3种(或4种)瓜果,运用已有经验比较轻重。 这些瓜果一样重吗?怎么辨别轻重? 引导幼儿用手分别去掂各个瓜果的份量,然后再记录表用手掂一栏中,按物体的轻重用数字进行排列。
设计背景 处在幼儿园大班的孩子随着年龄、认知的增长,他们越来越喜欢摆弄和操作,并能进行简单的比较、分类、测量、判断等活动,尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣,喜欢尝试比较,发现其差异。
谁轻谁重大班教案1 教学目标: 根据观察天平能区别比较物体的轻、重,理解它们之间的重量关系。 能用清晰的语言说出推算出的结果。 活动准备: 《有趣的数学》p铅笔。 视频展示台、电视机。
幼儿园中班数学教案比较深浅 教学目标: 通过用眼看一看、动手掂一掂、称一称的活动,让幼儿小朋友亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解。 使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。
看一看,猜一猜,比一比:师:(1)草地上有那么多动物,你知道谁轻谁重呢?(2)你们又是怎么标记的轻重的呢?(箭头)掂一掂,比一比:出示各种玩具、材料,让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。
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