这是幼儿园教学设计教案,幼儿园教学设计教案模板范文，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园教案

1、幼儿园教案 篇1 【活动目标】 了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。 运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。 萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。

2、幼儿园教案 篇1 活动目标； 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。 培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。

3、幼儿园教案 篇1 材料： 图片 过程： 听故事录音。 教师告诉幼儿故事名称，让幼儿学说故事的名称。 教师出示挂图讲故事。 幼儿阅读故事，教师在讲到动物角色的时候，请幼儿指点出相应的动物。 幼儿一边听故事，一边阅读。

4、幼儿园教案 篇1 活动目标： 1。喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。 2。初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。 3。学会等待和轮流游戏。 活动准备： 1。

幼儿园的教学设计方案

1、幼儿园的教学设计方案（精选篇1）活动目标：知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃。体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。活动重点：用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。

2、为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得了很大的进步。

3、幼儿园的教学设计 篇1 教学目标： 通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。 继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。

4、幼儿园的教学设计 篇1 活动分析 《火车舞》是一种简单易跳的舞蹈，主要考验幼儿间相互的协作配合能力。幼儿们能在舞蹈中学会分工合作，同时，培养幼儿活泼爱动的习惯，有乐观开朗的性格。

幼儿园优秀教案

1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。 通过多种游戏形势，让幼儿感知周围事物的多变。 激发幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。

2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。 活动过程： 游戏导入，激发兴趣。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。 会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。 帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。 活动准备： 立体教具：鼠宝宝一个。

4、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 感受故事滑稽、有趣的情节，理解词语“灰灰”、“干干净净”“清清爽爽”的含义。 乐意在实践活动中说一说，做一做，并尝试用完整的语句来表达。 通过故事，懂得要爱清洁、讲卫生。

5、幼儿园优秀教案 篇1 活动背景 线条是千变万化的，每一次的变化都会成为一个新的物品，幼儿对于线条的认识并不充足，教师们可以通过线条的变化为幼儿进行一次特殊的美术课，让幼儿用线条来作画。

6、幼儿园优秀教案 篇9 目标： 借助为纸人设计舞蹈的情境，运用折叠纸人的方法，直观地记录幼儿的创作痕迹，发展幼儿的动手能力。 能专注地观察纸人的动作图谱，并在图谱的提示下合作表演木偶舞。 体验师幼共同表演的愉悦。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。 引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。 培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。

2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 1 培养学生语言表达能力，表演能力并享受游戏的乐趣。 2 培养学生健康良好的生活习惯。 3 引导学生树立正确的人生观价值观。 4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5 学习游戏的玩法及规则。

3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 (一)欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。 (二)通过辩论，激发幼儿语言表达的积极性。 (三)了解城市生活与乡村生活的差异，懂得适合自己的才是最好的。

幼儿园教学教案设计

1、幼儿园教学教案设计 篇1 倒车请注意 活动目标： 学习双手、双膝着地倒退爬。 敢于尝试各种动作。 体验模仿游戏的乐趣。 活动准备： 遥控汽车一辆。

2、幼儿园教学教案设计 篇1 母鸡下蛋 活动目标： 学习用粉笔在地上画圆。 感受绘画游戏的乐趣。 活动准备： 粉笔一盒。 母鸡头饰若干。 欢快的律动音乐磁带。

3、幼儿园教学教案设计 篇1 活动目标： 愿意观看木偶表演。 不哭不闹，能安静地观看演出。 活动准备： 形象生动的手袋木偶。 教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。