这是幼儿园8种导入方法,幼儿园的导入，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园体能游戏有哪些故事导入法

1、幼儿园导入方法有故事导入法、实验导入法、谈话导入法等。故事导入法。

2、谈话导入法 老师通过和幼儿交谈，在不知不觉中渗透主题内容。谜语导入法 通过猜谜语能够描述事物的主要特征，帮助幼儿理解活动内容，启发幼儿的学习兴趣。

3、悬念导入法 采用悬念的形式导入活动，可引起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。

4、游戏导入 教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

5、布置游戏场地：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶的家。 活动过程 准备活动(教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝) 在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

6、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 知道躲避不会被老鹰抓住的方法。 活动准备： 空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。 活动过程： (一)热身活动。

简述幼儿园教学常用的导入方法

1、谈话导入法 老师通过和幼儿交谈，在不知不觉中渗透主题内容。谜语导入法 通过猜谜语能够描述事物的主要特征，帮助幼儿理解活动内容，启发幼儿的学习兴趣。

2、游戏导入法 游戏是幼儿最喜爱的活动，以游戏的形式导入活动，能调动幼儿的积极性，活跃课堂的气氛。

3、儿园科学教育活动的导入方式：直入式 开门见山直接导入新课内容，用语简短。谈话式 师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。

4、幼儿教案的导入法是课堂教学环节，用来安定学生学习情绪。如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。

幼师在授课前,都是如何导入课程的?

导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们主要目的是为接下来的课程做准备。

课前组织：老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼儿快快坐好，进入活动的状态。课前问好：可多种形式问好，授课教师要站着，保持优美的姿态向幼儿鞠躬。

打招呼 上课之前从问候开始，幼师：小朋友们早上好！幼儿：老师早上好！课前复习 在上课之前老师和小朋友们先玩一个手指游戏，然后再复习上一节课所学内容。

教具准备要充分公开课开始之前，要把上课要用到的教具备齐，并放在班上自己比较熟悉的位置，以便于在上课的过程中随时取用。切忌把教具全堆在一个盒子里，不然到时候一乱就有得找了。

导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。

因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点：活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。