这是中班主题活动保护眼睛ppt,中班保护眼睛的ppt课件免费，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1 活动目标 知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。 了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。 大胆与同伴分享交流自己的经验。 培养良好的卫生习惯。 了解健康的小常识。

幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。 教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。 请幼儿说说眼睛像什么？(照相机) 请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

幼儿园中班教案《保护眼睛》1 活动目标： 1。了解眼睛对人的重要性 懂得如何保护眼睛 3。

保护眼睛幼儿园中班健康教案1 活动目标： 1。了解眼睛对人的重要性 懂得如何保护眼睛 3。

幼儿园中班健康《保护眼睛》教案 篇1 活动目标 学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。 尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。 了解有关眼睛的常识。 活动准备 幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

谜语导入：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉 了解眼睛的构造，用途：出示图片引导幼儿观察。

幼儿园中班教案《保护眼睛》

1、幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1 活动目标 知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。 了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。 大胆与同伴分享交流自己的经验。 培养良好的卫生习惯。 了解健康的小常识。

2、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。 引导幼儿运用自己的眼睛。

3、幼儿园中班教案《保护眼睛》1 活动目标： 1。了解眼睛对人的重要性 懂得如何保护眼睛 3。

4、幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1 活动设计背景 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

幼儿园中班健康活动课件:《保护眼睛》

1、幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

2、示范画：做眼球操。引导幼儿当眼睛疲倦时可以做眼球操。示范画：眼睛检查。指导幼儿要适当的去检查眼睛，这样可以监督自己的眼睛是否健康。教师总结。保护眼睛的方法。幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿拓宽作画思路。

3、师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息一下吧—— 在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。

中班健康活动教案《保护眼睛》

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1 活动目标 知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。 了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。 大胆与同伴分享交流自己的经验。 培养良好的卫生习惯。 了解健康的小常识。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案1 活动目标： 通过互相观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇。 尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。 活动准备： 眼睛小精灵，眼睛处可替换。

保护眼睛幼儿园中班健康教案1 活动目标： 1。了解眼睛对人的重要性 懂得如何保护眼睛 3。

幼儿园中班教案《保护眼睛》1 活动目标： 1。了解眼睛对人的重要性 懂得如何保护眼睛 3。

幼儿园中班健康《保护眼睛》教案 篇1 活动目标 学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。 尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。 了解有关眼睛的常识。 活动准备 幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

幼儿园中班课件:《保护眼睛》

示范画：做眼球操。引导幼儿当眼睛疲倦时可以做眼球操。示范画：眼睛检查。指导幼儿要适当的去检查眼睛，这样可以监督自己的眼睛是否健康。教师总结。保护眼睛的方法。幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿拓宽作画思路。

幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1 活动目标： 1。了解眼睛对人的重要性 懂得如何保护眼睛 3。

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1 活动设计背景 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。 幼儿园中班教案《保护眼睛》2 活动目标 让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。 初步了解预防疾病的方法。 培养幼儿敏锐的观察能力。

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1 活动目标： 了解眼睛进入异物后的简单处理方法。 知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 活动准备： 情境表演：排除眼中的异物。 活动过程： 以情境表演引入。