这是小班认识数字9教案PPT的简单介绍，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

蒙氏数学认识9的教案

1、．在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。2．喜欢认识数位的数学活动，体验基中的乐趣。活动准备：教具准备：“数字卡片”；写好的数字卡片若干，如“39”、“139”等。

2、我利用幼儿熟悉的喜羊羊导入活动，在情境游戏的过程中通过点数9以内的点子、图案感知9以内的数量，同时引导幼儿了解规律数数的方法，让幼儿按照提示自主排列密码，获得打开密码箱的成功体验。

3、像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。 出示0—9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

4、能手口一致点数10以内物品并说出总数。在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。乐于参与数学活动。教 学过程 ：预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：拍手歌。幼儿一边走线一边念儿歌。集体活动。

小班数学教案认识数字

小班认识数字教案 篇1 活动目标： 正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。 学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。

教学课件 1—10的数字和草莓卡片 活动过程 复习数字1-9 老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

幼儿小班教案：认识数字31 设计意图： 《指南》指出，小班幼儿要手口一致点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物，认识数字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。

小班数学教案《认识数字3》 篇2 活动目标： 认识数字3，理解它们表示的实际意义。 能根据数字匹配相应数量的物体。

幼儿园小班数学教案 篇1 【活动目标】 在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。 培养观察能力和比较能力。 有兴趣参加数学活动。 体验数学集体游戏的快乐。 【活动准备】 认知准备：能区分大、中、小。

幼儿园小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 感受了妈妈对自己的爱。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。

2、幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 感知理解故事，了解主要角色与情节。 感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。 享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。 【活动准备】 小、中、大羊、狼各一只。

3、幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 欣赏儿歌，感受儿歌所表达的爱妈妈的情感。 能对学习儿歌产生兴趣。 复习重点字词妈妈笑。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

幼儿园数学课件:《认识数字》

1、幼儿园数学课件篇二：《认识数字》认识数字6 【活动目标】引导幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。

2、师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件）师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。

3、而且要认识数，以后逐步学会写数。幼儿数数，教师出示卡片 (1)引导幼儿数数老师有几个鼻子？有几张嘴巴？幼儿边说，教师一边出示数字卡片1。(2)幼儿再数数老师有几只眼睛？几个耳朵？幼儿边说，教师一边出示数字卡片2。

4、给谁打电话？（出示由数字组成的兔子和松鼠图片，引导幼儿观察图形是有数字变形后组合而成。如：兔子长长的耳朵是由数字3变形而来的，兔子的眼睛其实就是0等等）。

5、下面是 考 网整理分享的学前班数学《认识数字1-10》课件，欢迎阅读与借鉴。

6、幼儿园数学课件篇一：生活中的数字 活动目标 发现生活中的数字，知道数字无处不在。运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

幼儿园小班课程《感知数量9》教案怎么写

幼儿园小班数字教案1 【活动目标】 认识数字9，能正确感知9以内的数量。 会按一定规律进行点数且排序。 在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。

．准备活动。师幼互相问候。游戏：请你像我这样做。幼儿模仿老师做动作。2．集体活动。① 复习100以内的数。创设情境：数字宝宝又来我们幼儿园做客啦！让我们热烈欢迎好朋友。

活动过程：创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。