这是幼小衔接趣味识字教案,幼小衔接识字活动教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园幼小衔接教案3篇

1、幼儿园中班幼小衔接教案 篇1 活动目标： 了解小学生学习，活动的场所和学习常规。 观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

2、幼儿即将步入小学生的生活，但对上小学需要独立整理和保管好物品等生活自理经验不足，想通过一系列家园游戏活动进一步梳理，归纳和提升幼儿这方面的经验，满足幼儿想做小学生的愿望，为孩子们入小学做好充分准备。

3、(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。) (2) 小学生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍.帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。

4、数学幼小衔接教案篇1 活动名称： 我的朋友(垃圾归类) 活动目标： 能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。 乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。 初步培养观察、比较和反应能力。 引发幼儿学习的兴趣。

5、活动衔接方案： (一)教育教学方面： 通过“幼小衔接”系列活动的开展，了解幼儿园与小学的差异，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好各项准备。 参观小学。

6、幼儿观看情境表演一：握笔姿势。（1）一名幼儿握在离笔尖很近的地方。（2）一名幼儿用五指一起抓住笔。（3）一名幼儿用嘴巴咬笔杆。

幼儿识字课游戏教案_幼小衔接识字课教案

幼儿识字课游戏教案篇一 托班识字活动教案 【活动目标】 正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山(shan)、水(shui)。 通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。

)告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有什么秘密。 2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中的秘密(自己认识的单字、词组、句子)对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。 复习活动。

幼儿园识字课教案范文一 有趣的偏旁 【教学目标】引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。通过游戏扩大幼儿的识字量。【教学准备】教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书。

幼小衔接课程识字

幼小衔接班应该从识字上来讲不是最主要的要求，那更多是为了进入小学而设立的这么一个衔接，更主要是培养规则培养独立性这些方面去考虑。

幼小衔接识字教学是一种旨在帮助幼儿学习阅读和写作的教学方法，它具有以下特点：游戏化和趣味性。幼小衔接识字教学通过游戏化、趣味化的形式吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。多感官体验。

首先教孩子识字，完全必要作为一项任务来做。平时我们可以有意识的教给孩子认字，比如孩子看书的时候，可以告诉孩子这个字是什么，带孩子出门的时候，对孩子感兴趣的广告牌，可以让孩子学习是什么字。

游戏识字 我说名称你来演 表扬送图片礼物 放松运动。 摘苹果游戏。 表扬送图片礼物。 谈收获 祝福语结束新课。

幼儿识字课游戏教案篇一 托班识字活动教案 【活动目标】 正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山(shan)、水(shui)。 通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。

幼小衔接阶段,如何教孩子识字?

1、一学期下来，厚厚的一打卡片里所有的生字词卡片，只要家长用心，再每周末根据孩子所学的内容，给孩子复习，认出，然后在无形之中，那些卡片上的字已经可以帮到孩子阅读绘本书了。

2、利用图片教孩子识字。家长可以购买一些识字卡片，让孩子对对照图片来进行识字，利用图片来学习文字，家长教得比较轻松，孩子学得也比较快。家长可以帮助孩子购买一些绘本或启蒙故事书。内容可以是小文章、小故事或者小诗歌。

3、想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。

4、对于孩子的识字开始有三种方式，一是从象形字开始，这种方式有很多类似的卡片、图书等等，这种识字方式孩子学起来不会陌生，能够让西安市孩子从一开始就容易记忆和理解，识字效率也会变高。

5、我比较在意效率，所以选用的方法和工具都是以高效为主，像我家用的滑板车识字软件，没有游戏就节省了好多时间，避免拖拉。

6、在幼小衔接阶段，如果非要纠结要不要教识字写字，我会建议观察孩子的兴趣与状态，采用正确的方式。否则刻意去教孩子识字所带来的很可能不是家长想要的结果。在我们的入学准备课堂上，我们发现几乎所有的孩子都处在识字敏感期。