这是小班颜色ABAB规律教案,小班颜色规律排列教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班数学教案

1、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 在游戏活动中，区分物体的“高矮”。 在不同数量的基础上学习按高矮规律进行排序。 对有趣的数学排序现象产生兴趣。 培养幼儿对数字的认识能力。 让幼儿懂得简单的数学道理。

2、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标：能按照物体的规律进行推理，并能有规律的进行排序。能主动观察，主动探索，感知规律美。培养幼儿边操作边讲述的习惯。发展幼儿的观察力、空间想象能力。

3、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 知道如何比较3以内物体的高矮，能区分最高和最矮。 操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇表达。 活动准备 课件准备：高矮不同的树和长颈鹿各3个。

4、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 能按颜色标记帮花朵分类。 学习根据点数和花朵匹配。 发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。 活动准备： 花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。

5、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。 进行20以内的唱数。 重点难点： 重难点：进行20以内的点数。 活动准备： 《我的数学》第4~5页。 玩具熊或其他毛绒玩具若干。

小班数学教案:找规律

小班数学教案：找规律 篇1 活动目标： 观察发现排列规律，并能按规律接着排序 通过活动培养观察、比较的能力，提高判断推理能力。 喜欢参与规律排序的活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 操作卡片若干份。

幼儿园学前班数学找规律教案范文一 活动目标 幼儿通过观察物品、图形的有序排列，初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一物品是什么。 培养幼儿初步的观察、推理能力提高幼儿的创编以及创新能力。

幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇1 活动目标： 尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。 在教师的启发下，愿意进行思考。 喜欢参加活动，体验活动的乐趣。

教具准备：一串红绿彩灯；两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板 学具准备：“小星星”活动过程： 红绿灯游戏——感知红绿交替的规律 幼儿模仿司机，在线上开车。

引导幼儿尝试按一定规律排序。培养幼儿思维能力及动手操作能力。激发幼儿参与数学活动的兴趣。教学重点、难点：幼儿能按照一定的顺序进行排序。

幼儿园小班颜色教案

幼儿园小班《认识颜色》教案1 活动目标： 引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。

幼儿园小班颜色宝宝教案1 活动目标：能分辨红、黄、蓝三种颜色。乐意参加集体活动，体验魔术游戏带来的快乐。活动准备：收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水（瓶子数量为幼儿人数的三倍）。

这是红色，那么小朋友你知道什么东西是红色的？教师请幼儿用魔术的形式变出颜色，并提问知道什么东西是红色、蓝色、黄色。

幼儿园小班教案《颜色变变变》1 活动目标： 认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 激发幼儿对科学活动的兴趣。

幼儿园小班认识颜色教学设计1 活动目标： 辨识红色、绿色和蓝色。 按照颜色给物体进行配对。 重点难点： 重点：辨识红色、绿色和蓝色。 难点：按照颜色给物体进行配对。

让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。

小班教案

1、小班教案 篇1 活动目标： 巩固故事内容和各角色之间的对话。 能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

2、小班教案 篇1 活动目标： 幼儿对红色、黄色、绿色的认知； 根据故事内容让幼儿懂得分享； 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。

3、小班教案 篇1 活动目标 理解故事内容并感受鹅妈妈滑稽有趣的形象特点。 根据问题对应寻找正确的物体。 体验与同伴合作开展接力赛的乐趣。 活动准备 故事《鹅妈妈买鞋》，鞋子、袜子、花裙、项链、香水实物若干。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 感受了妈妈对自己的爱。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。

5、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过接送宝宝，体验爸爸妈妈的辛苦。 掌握初步的游戏规则，学会依次进行游戏。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 喜欢参与游戏，体验。