小班数学9的点数教案,小班数学9的点数教案ppt
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小班数学教案认识数字
1、小班认识数字教案 篇1 活动目标: 正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。 学习按给的6以内的数字,取出或找出相应数量的物体,认读数字4。
2、教学课件 1—10的数字和草莓卡片 活动过程 复习数字1-9 老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。
3、幼儿小班教案:认识数字31 设计意图: 《指南》指出,小班幼儿要手口一致点数5以内的物体,并能说出总数,按数取物,认识数字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中,我们经常可以听见幼儿数数,但是并不能把数的数字和实物相对应起来。
4、小班数学教案《认识数字3》 篇2 活动目标: 认识数字3,理解它们表示的实际意义。 能根据数字匹配相应数量的物体。
5、幼儿园小班数学教案 篇1 【活动目标】 在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。 培养观察能力和比较能力。 有兴趣参加数学活动。 体验数学集体游戏的快乐。 【活动准备】 认知准备:能区分大、中、小。
幼儿园小班课程《感知数量9》教案怎么写
1、幼儿园小班数字教案1 【活动目标】 认识数字9,能正确感知9以内的数量。 会按一定规律进行点数且排序。 在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。
2、.准备活动。师幼互相问候。游戏:请你像我这样做。幼儿模仿老师做动作。2.集体活动。① 复习100以内的数。创设情境:数字宝宝又来我们幼儿园做客啦!让我们热烈欢迎好朋友。
3、活动过程:创设尝试情境,激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象,让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。
4、认知目标 通过故事、观察、操作,使幼儿正确判断9以内的数量,并初步感知相邻数。思维拓展目标 通过活动判断9以内的数量,体验数学的乐趣。重难点:能按数量与数字匹配。
5、认识数字9,能正确感知9以内的数量。 会按一定规律进行点数且排序。 在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。
幼儿园小班数学点数1-10教案
1、教幼儿点数1-10 要求正确点数,手指一个苹果,嘴里数一个数。手口一致的点数,能说出总数。反复教幼儿点数。
2、这次学习序数1-10,我首先为幼儿创设适宜的教育环境,通过买东西的游戏情景来调动幼儿学习的主动性、积极性。
3、.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。2.正确感知1至10之类数字的.排序。3.培养幼儿对数字的兴趣。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
4、幼儿园小班数学教案 篇1 有益的学习经验:教幼儿手口一致,点数10以内的数,并会说出数。培养幼儿数概念的形成。引发幼儿学习的兴趣。培养幼儿比较和判断的能力。
5、~10数字游戏教案篇1 活动设计:“1只小猴去钓鱼,鳄鱼来了,鳄鱼来了,嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。
6、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
幼儿园小班数学教学设计
1、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标: 区分圆形、三角形、长方形、正方形。 初步感知图形之间的转换关系,尝试拼合图形。 激发学习数学的兴趣。
2、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 知道如何比较3以内物体的高矮,能区分最高和最矮。 操作积木,与同伴对比最高和最矮,并能用词汇表达。 活动准备 课件准备:高矮不同的树和长颈鹿各3个。
3、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标: 在游戏活动中,区分物体的“高矮”。 在不同数量的基础上学习按高矮规律进行排序。 对有趣的数学排序现象产生兴趣。 培养幼儿对数字的认识能力。 让幼儿懂得简单的数学道理。
4、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。 初步培养幼儿探索的兴趣。
5、幼儿园小班数学教案 篇1 活动设计背景 幼儿的天性是好动,观察能力、模仿能力特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。还培养幼儿的动手能力。 活动目标 一通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。
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