教学目标：
　　　1、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
　　　2、认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。
　　　3、能正确流利的朗读课文，背诵课文。
　　　4、练习用"秋天""一会儿"口头造句
　　　5、培养学生热爱秋天的情感
　　教学重点：
　　　　认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。
　　教学难点：
　　　　知道秋天的一些特征，培养学生热爱秋天的情感
　　教学准备：
　　　　图片、卡片、，多媒体课件
　　课时安排：
　　　　2课时
　　教学设计

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　课时目标
　　　1、认识生字词。
　　　2、初步认识自然段
　　　3、朗读课文

　　一、谈话导入
　　　　同学们，你们知道一年有几个季节吗？谁愿意说一说你喜欢哪个季节，你为什么喜欢这个季节呢？
　　二、初读课文，认识生字
　　　1、看拼音，自由读课文，注意读准字音
　　　2、自由读，圈画生字
　　　3、请我们的生字宝宝一起出来跟我们见见面吧（秋、到、了、气、片、来、蓝、高、飞、会、个）自己练习读一读
　　　　　指名读，开火车读
　　　4、认识带拼音的词语
　　　　　秋天、天气、树叶、天空、蓝色、一片、南飞
　　　5、我们把生字宝宝放到课文中看你们会不会读
　　三、再读课文
　　　1、认识自然段
　　　　　教师介绍自认段：一篇课文通常是由几个或者一个自然段组成的。自然段是一种段的表现形式，在第一句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
　　　　　现在我们一起去看看这篇课文有几个自然段，你是怎么找到他的。
　　　2、分自然段朗读
　　　　（1）读读第一自然段，看看他讲了什么？生带着问题自己练读，后教师指明读。
　　　　（2）读读第二自然段。先练习，后指明读
　　　　（3）指三名同学读，后全班读.

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　秋天
　　　　　　　　　　　有3个自然段