教学内容：人教版《语文》P26-27
　　教学目标：
　　　1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。
　　　2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。
　　　3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
　　学情分析：
　　　　ai、ei、ui这课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，在本课教学中，教师充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母直观形象地为学生掌握。
　　教学准备：
　　　　ai ei ui 的四声卡片、利用插图制作的课件
　　教学设计：

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、复习导入：
　　　1、师：小朋友，今天小博士要和我们一块儿学习，高兴吗？还有见面礼呢？（课件出示六个单韵母）
　　　2、指名大声读六个单韵母
　　　3、小朋友仔细听读音，看看老师的嘴巴大小有什么变化？（顺序为a o e i u ü ）根据这个特点，我们给这6个兄弟排了个队，嘴巴最大的a叫老大，o叫老二……ü叫老六。
　　　　过渡：小博士今天还要介绍三位新朋友给我们认识。先来认识第一位朋友，好吗？
　　二、主动探究，学习新知
　　　1、学习复韵母ai
　　　　（1）出示课件，你发现了什么？（姐弟俩背挨着背在比高矮）“挨”和“矮”都含有ai（出示ai。这就是第一位朋友）。师边述：小朋友，单韵母的本领可真大，有的可以自成音节，有的还可以和别的单韵母组成新的韵母，这新的韵母就叫复韵母就像ai。
　　　　（2）师范读，教给发音方法。
　　　　　　师读ai，你发现了什么？（a读得响又长，i读得轻又短）
　　　　　　学生练习发音（个别----开火车----全班），教师及时正音。
　　　　（3）复韵母ai也有四顶小花帽，那该戴在谁的头上呢？
　　　　　　出示标调规则：有ɑ在，把帽戴；ɑ要不在o e戴；要是i u一起来，谁在后面谁就戴。
　　　　（4）巩固拼读bái cài和dài shǔ。
　　　2、学习复韵母ei
　　　　过渡：认识了第一位朋友，第二位朋友等不及了，赶紧来认识吧！
　　　（1）出示图：你发现了什么？（生自由说）
　　　　　师边述：这位小朋友很用力拉长声音发出了ei的声音。这个声音短点儿就是我们的第二位朋友-----复韵母ei。
　　　（2）生练习发音，师及时正音。
　　　（3）先讨论帽子戴谁的头上，再练读ei的四声。
　　　（4）巩固拼读měi 人yú和chá bēi 。
　　　3、学习复韵母ui
　　　　过渡：咱们认识了前面两位朋友，赶紧把第三位请出来吧！
　　　　（1）出示图：你发现了什么？（生自由说）
　　　　（2） 生练习发音，师及时正音。
　　　　（3）先讨论帽子戴谁的头上，再练读ui的四声.
　　　　（4）巩固拼读向rì kuí和shuì le 。
　　三、巩固练习
　　　　游戏：
　　　　“我会拼”出示声母卡片、韵母卡片，学生自由上台组合声母和韵母，大声拼读。（n--ǎi--nǎi、l--ái--lái、p—éi—péi、f—ēi—fēi、zh—uī—zhuī、ch--uí--chuí ）
　　四、指导书写
　　　1、师范写kāi、gěi、huí，生跟写。
　　　2、书写kāi、gěi、huí要求：
　　　　（1）音节的几个字母要写得紧凑、匀称；
　　　　（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；
　　　　（3）要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、复习导入
　　　1、抽读复韵母ai、ei、ui及其四声。
　　　2、指生说标调规则。
　　　3、拼读音节nǎi 、lái 、péi、fēi 、zhuī、chuí 。
　　二、激趣导入，学习句子
　　　1、演示课件：春天植树图
　　　　　师描述：春天来了，和风吹拂，空气湿润，万物生长。在这多彩的春天里，小朋友们带着工具，来到郊外植树……
　　　2、说一说：图上有什么？他们在干什么？小姑娘在说什么？师随即出示带拼音的句子。
　　　3、拼一拼：这些音节你认识吗？同桌互相读一读------师生交流
　　　4、想一想：图下方的句子中，“你”、“我”、“他”指谁？
　　　5、练一练：学着他们的样子，在四人小组里用“你、我、他”说一句话。
　　三、读儿歌，认字词
　　　1、看图：
　　　　　师：春天来了，小朋友们忙植树，小白兔也不放过这大好时光，到草地上来活动活动。
　　　　　谁来说说小白兔可爱的样子？
　　　2、学儿歌：小白兔真实太可爱了，自己借助拼音宝宝读一读儿歌，并圈出学过的音节。
　　　3、谁能读读这首儿歌？（个人读，小组读，表演读，全班齐读）
　　　4、出示卡片，拼读生字（白、皮、子、在）
　　　5、说说你在哪儿见过这些字？
　　　6、用生字组词，说句子
　　　7、熟读儿歌
　　四、扩展活动
　　　1、戴帽子的游戏：学生看拼音和字，帮他们找到各自的帽子。
　　　2、猜谜语：（老师说，学生猜）
　　　　（1）用手抓不起，用刀劈不开，煮饭洗衣服，都要请它来。
　　　　（2）上去一阵烟，下来看不见，冷了又改变，变成玻璃片。