教学目标：
　　　1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字，认识“横撇、弯钩”这两个笔画和“广、户、穴、尸”4个偏旁。
　　　2、正确、流利的朗读课文，背诵课文。
　　　3、了解课文内容，感受农村的变化。
　　教学重点：
　　　1、教学重点认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字，认识“横撇、弯钩”这两个笔画和“广、户、穴、尸”4个偏旁。
　　　2、正确、流利的朗读课文，背诵课文。
　　　3、了解课文内容，感受农村的变化。
　　教学难点：
　　　　在朗读课文和对叠词的感知、理解、运用的过程中体会改革开放以来农村的新变化，激发热爱自己学校的情感。
　　课前准备：
　　　1、多媒体课件
　　　2、舒缓悦耳的音乐资料

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、激趣导入
　　　1、师：小朋友们，你们熟悉农村吗？现在我们去看看有一个名叫小丽同学的家乡风景。（出示农村景象的课件）这里美吗？你能用自己的话夸一夸现在看到的景象吗？
　　　2、揭示课题
　　　　　师：图上的美景被一个叫杨霞丹的作家写下来了，想不想听一听？这就是我们今天要学习的课文《哪座房子最漂亮》。
　　二、初读课文，学习新字
　　　1、师：请小朋友们打开书本，借助拼音自己读一读这篇课文，遇到难度是生字做上记号，而且要多读几遍。现在开始吧！
　　　2、检查自学情况，出示带拼音的生字
　　　　　哪座　　房子　　漂亮
　　　　　青青的瓦　　宽宽的门　　大大的窗
　　　　　花果香　屋后　需要　我们
　　　　（1）个别读，每人读一小排
　　　　（2）跟词语朋友打招呼
　　　　（3）全班齐读
　　　3、教偏旁
　　　　　认识“广、户、穴、尸”4个偏旁
　　　4、讲识字方法
　　　　　师：上面几个红色的字，哪几个是你已经记住了的？你有什么好的识字方法，讲给其他小朋友听一听，大家分享一下。（猜字谜，加一加，减一减，换一换的方法）
　　　5、去掉拼音识字
　　　6、看谁说的多，扩展词语
　　　　　（高高的　黑黑的　红红的　小小的　弯弯的　甜甜的　……）
　　三、再读课文，自主感悟
　　　1、师：请小朋友再次美美的读读课文，并看看文中的插图，说说哪一句是你最喜欢的？（为什么喜欢这一句？）
　　　　预设：
　　　　(1)青青的瓦，白白的墙(因为房子的颜色漂亮)
　　　　(2)宽宽的门，大大的窗（从结构上赞美房子宽敞明亮）
　　　　(3)房前花果香，屋后树成行（是因为房子周围有花有树，环境优美）
　　　　(4)要数我们的小学堂（因为农村孩子有好的学习环境）
　　　　　在每个学生读出自己喜欢的句子和说出自己喜欢的原因的时候，教师要引导学生读好某一句话。可采用个别读，小组读，师生对读等形式。
　　　2、评价朗读
　　　3、全班齐读，想象画面
　　　4、总结：
　　　　　对呀，一座房，两座房，三座房，四座房，小朋友们，这时候你仿佛看到了什么？那为什么说小学堂的房子最漂亮哪？下节课我们继续来学习。现在我们一起来动手写写这节课的新字。
　　四、指导写字
　　　1、师：请小朋友们观察田字格里的“了、子、门、月”4个新字朋友，并说说写这4个字的时候应注意什么地方？
　　　2、教师在黑板上范写（边说边写）
　　　3、小朋友在书本68页的田字格里练字
　　　4、评价写字情况

　　板书设计：　　　　　　　　哪座房子最漂亮
　　　　　　　　　　　　青青的　　　　　　白白的
　　　　　　　　　　　　宽宽的　　　　　　大大的
　　　　　　　　　　　　花果香　　　　　　树成行
　　　　　　　　　　　　　　　　小学堂