①、小朋友们仔细看看，今天又来了哪几位新笔画朋友？（ ）。
　　　　　②、有了这两位笔画朋友的加入，我们怎样才能写好这三个字呢？（学生自主观察课后田字格中的生字，注意笔画顺序和关键的笔画：（不要把“”写成“乙”）　（不要写成乌鸦的“乌”）
　　　　⑶练习规范书写。
　　　　⑷自评互评，夸一夸写得好的，指出不足。
　　五、拓展创新、发展语言
　　　1、游戏激趣
　　　　　过渡：同学们写字累了，咱们来放松一下吧！看，这是什么？
　　　　　教师先在大屏幕上投放几个手影，如：大燕飞、小狗叫、小兔蹦……引起学生的兴趣后，问学生：想不想学？（学生做手影游戏）
　　　2、拓展思路
　　　　　手影游戏真好玩，你还知道有关影子的哪些现象？说一说。
　　　3、编写有关影子的谜语。
　　　　　小朋友们真是生活的有心人。只要留心观察，你会发现生活中的影子可多啦，而且不同情况下影子的大小长短方向都不同。那么，你们能不能根据影子的现象编个谜语？（学生自由编）
　　　4、课后把谜语说给你的朋友、父母听，让他们猜一猜。