教学要求
　　　1．认识14个生字。认识一个偏旁“女”。
　　　2．正确、流利地朗读课文。
　　　3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
　　　4．愿意在生活中主动识字。
　　教学重点
　　　　认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。
　　教具准备
　　　　生字卡片、多媒体课讲。教学设计

　　一、看图揭题
　　　1．看图：这是什么地方？揭示课题。
　　　2．认读生字：商、场
　　二、生活识字展示、交流
　　　1．大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。
　　　2．将食品包装贴在展示板上。
　　　3．小结：自选商场里的东西真多。学习生字：东、西。
　　三、学习字词
　　　1．通过生活识字，你认识了哪些字？（指名认读不注音词语。）如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法）
　　　2．借助拼音认读词语。小组交流。
　　　3．读书上九个注音词语。
　　　4．巩固字词
　　　　（1）认读不注音的词语。
　　　　（2）认读词语中的生字。
　　　　（3）怎样记住汉字。“本、笔”？（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”，用出示毛笔引导识记）
　　　　（4）找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。
　　　　（5）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）。
　　　　（6）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）。
　　　　（7）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）。
　　　　（8）商品分类。哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。读词。
　　　　（9）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。
　　　　（10）出示句子：“在自选商场买东西真方便”。指导朗读。
　　四、生活识字展示、交流。
　　　１．指名认读商品包装上的汉字。
　　　２．生去展板前认读食品包装上的汉字。
　　　３．总结：希望同学们能在生活中认识更多的字。